MENEMUKAN LUAS DAERAH SEGITIGA DAN SEGIEMPAT: STUDI FENOMENOLOGI DI SEKOLAH DASAR

Wahyuni, - (2018) MENEMUKAN LUAS DAERAH SEGITIGA DAN SEGIEMPAT: STUDI FENOMENOLOGI DI SEKOLAH DASAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
T_PD_1604807_Title.pdf
Download (23kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Abstract.pdf
Download (267kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Table_Of_Content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Chapter1.pdf
Download (402kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (371kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Chapter3.pdf
Download (233kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
T_PD_1604807_Chapter5.pdf
Download (194kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Bibliography.pdf
Download (536kB)
[img] Text
T_PD_1604807_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (2MB)

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan desain didaktis baru yang dapat mengoptimalkan perkembangan kemampuan siswa, khususnya pada materi luas daerah segitiga dan segiempat. Desain didaktis yang berhasil dikembangkan terdiri dari tiga pertemuan yang diperoleh melalui tiga tahap formal yang dilakukan penulis selama proses penelitian, yaitu analisis situasi didaktis sebelum pembelajaran berupa desain didaktis hipotetik termasuk ADP, analisis metapedadidaktik yang merupakan tahap implementasi desain didaktis hipotetik, dan analisis retrospektif berupa analisis yang mengaitkan hasil analisis situasi didaktis hipotetik dengan hasil analisis metapedadidaktik yang digunakan untuk merumuskan desain didaktis alternatif. Penyusunan desain didaktis hipotetik didahului dengan studi fenomenologi pembelajaran luas daerah segitiga dan segiempat yang meliputi analisis hasil wawancara dan uji coba soal di salah satu sekolah dasar negeri di kota Bandung dengan melibatkan 72 siswa kelas VI, studi terhadap penelitian yang relevan, survey terhadap buku teks pelajaran matematika sekolah, analisis teoritis dan repersonalisasi. Tidak menutup kemungkinan bahwa desain didaktis alternatif yang dihasilkan dalam penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut melalui tiga tahap formal yang sama.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T PD WAH p-2018; Pembimbing: I. Didi Suryadi NIM : 1604807
Uncontrolled Keywords: : analisis metapedadidaktik, analisis retrospektif, desain didaktis alternatif, desain didaktis hipotetik, studi fenomenologi, alternative design, hypothetical design, metapedadidactical analysis, phenomenology studies, retrospective analysis
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Rika Maysani
Date Deposited: 30 Jul 2019 05:55
Last Modified: 30 Jul 2019 05:55
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/36458

Actions (login required)

View Item View Item