PENERAPAN METODE “SILENT WAY” UNTUK MENINGKATKAN PEMEROLEHAN KOSAKATA BAHASA ARAB

Aulya, Nanda (2017) PENERAPAN METODE “SILENT WAY” UNTUK MENINGKATKAN PEMEROLEHAN KOSAKATA BAHASA ARAB. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_ARB_1300107_Title.pdf
Download (438kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Abstract.pdf
Download (420kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Table_Of_Content.pdf
Download (337kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Chapter1.pdf
Download (505kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (470kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Chapter3.pdf
Download (596kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (955kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Chapter5.pdf
Download (427kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Bibliography.pdf
Download (551kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (314kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (342kB)
[img] Text
S_ARB_1300107_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Siswa kelas VII MTs. Al-Inayah memiliki tingkat kemampuan menghafal kosakata yang rendah, hal ini terlihat dari hasil belajar pada materi في البيت yang masih di bawah KKM yaitu 64. Salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran khususnya menghafal kosakata bahasa Arab. Rendahnya motivasi belajar pada diri siswa dipengaruhi oleh kinerja guru dalam pembelajaran. Metode yang diterapkan guru dalam pembelajaran dinilai kurang efektif. Berdasarkan permasalahan tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan metode silent way agar proses dan hasil pembelajaran mengalami peningkatan. Silent way merupakan salah satu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif karena siswa dituntut untuk menebak dan mengingat mufrodat yang diberikan guru. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan desain penelitian mengacu kepada Kemmis dan Taggart, yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi, wawancara, serta tes hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Pada siklus I 62% siswa mencapai ketuntasan. Pada siklus II 93% siswa yang mencapai ketuntasan dan pada siklus II target tercapai. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran silent way dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi في البيت.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil : S ARB AUL p-2017; Pembimbing: I. Maman Abdyrahman, II. Nunung Nursyamsiah; Nim: 1300107;
Uncontrolled Keywords: metode pembelajaran silent way, hasil belajar, bahasa Arab
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 20 Dec 2018 02:19
Last Modified: 20 Dec 2018 02:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/32828

Actions (login required)

View Item View Item