rahmawati, hajizah (2017) MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA KONSEP GAYA DI KELAS V SD NEGERI PENGGUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Title.pdf Download (498kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Tabel_of_Content.pdf Download (353kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Abstrak.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Chapter1.pdf Download (303kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KDSERANG_1301295_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Chapter3.pdf Download (369kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (535kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Chapter5.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Bibliography.pdf Download (298kB) | Preview |
|
|
Text
S_KDSERANG_1301295_Appendix.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Pembelajaran IPA dijenjang sekolah dasar (SD) dirasakan perlu adanya perubahan, Karena pada proses pembelajaran masih banyak penggunaan metode yang bersifat konvensional seperti metode ceramah. Pada dasarnya pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi siswa untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam menerapkannya dikehidupan sehari-hari. Penelitian ini mengamati aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar siswa dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran tentang konsep gaya yang dilaksanakan di SD Negeri Penggung. Tujuan penelitian ini merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengamati aktivitas guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa untuk mengetahui penerapan model pembelajaran. Model cooperative learning tipe numbered head together (NHT) membantu siswa dalam memecahkan suatu permasalahan secara berkelompok dan menyatukan pendapat dengan cara berdiskusi sehingga menjadikan pembelajaran lebih aktif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakana Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus meliputi tahapan-tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian memperoleh data peningkatan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa disetiap siklusnya. Hal ini dapat dilihat dari prasiklus nilai rata-rata siswa sebesar 46,8, siklus I 75,26 dan siklus II mencapai 84,44. Sementara peningkatan aktivitas belajar siswa disetiapsiklusnya yaitu dapat terlihat dari siklus I mencapai 85% dan siklus II mengalami peningkatan mencapai 92,8%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model cooperative learning tipe numbered head together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep gaya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | pembimbing 1: sri wuryastuti pembimbing 2: lizza suzanti |
| Uncontrolled Keywords: | Model Cooperative Learning, NHT, Hasil belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang |
| Depositing User: | UPI Kampus Serang |
| Date Deposited: | 16 Mar 2018 08:41 |
| Last Modified: | 16 Mar 2018 08:41 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/29982 |
Actions (login required)
 |
View Item |