HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PENGGUNAAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SIKAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Hendryan, Rizqi (2017) HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI PENGGUNAAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SIKAP BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Title.pdf

Download (79kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Abstract.pdf

Download (282kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Table_of_Content.pdf

Download (153kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Chapter1.pdf

Download (250kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_1105400_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (415kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Chapter3.pdf

Download (598kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_1105400_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (674kB)
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Chapter5.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KTP_1105400_Bibliography.pdf

Download (156kB) | Preview
[img] Text
S_KTP_1105400_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (208kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini menjawab permasalahan penelitian yang bertitik tolak dari rumusan masalah umum yaitu: apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi penggunaan pendekatan CTL dengan sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 1 Bandung?. Secara lebih khusus yaitu apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan pendekatan CTL dengan sikap belajar aspek menerima (receiving), aspek merespon (responding) dan aspek menilai (valuing) pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bandung?. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif korelasional dan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah instrumen non tes yaitu angket dan studi dokumentasi Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu dengan cara probability sampling dengan teknik simple random sampling. Secara umum, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara pendekatan CTL dengan sikap belajar siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII di SMP Negeri 1 Bandung.;---This study answer the research question in general that are: is there any positive and significant relationship between the use of CTL approach and students’ learning activities of social science subjects in SMPN 1Bandung?. Specifically, the problems of the study are: is there any positive and significant relationship between the use of CTL approach and students’ learning attitude receiving aspect, responding aspect, and valuing aspect?. Research method used in this study is descriptive correlational which use quantitative design. Research instrument of this study is a non – test questionnaire and documentation studies . Sample collection in this study is done by using probability sampling, simple random sampling technique. In general, it can be concluded that there is a positive and significant relationship between the use of CTL approach and students’ learning activities of social science subjects grade VII in SMPN 1 Bandung.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil: S KTP HEN h-2017; Pembimbing: I. Rudi Susilana, II. Muthia Alinawati; NIM: 1105400.
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran CTL, Sikap Belajar Siswa, Mata Pelajaran IPS, Deskriptif Korelasional, CTL, Students’ Learning Activities, Social Science Subjects, Descriptive Correlational Studies.
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 06 Feb 2018 08:02
Last Modified: 06 Feb 2018 08:02
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/29227

Actions (login required)

View Item View Item