Ryanti, Winda Dwi (2017) PENINGKATAN SIKAP PEDULI SOSIAL SISWA TERHADAP KORBAN BENCANA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM PEMBELAJARAN IPS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII-E SMPN 44 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PSIPS_1206456_Title.pdf Download (258kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Abstract.pdf Download (283kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Table_of_content.pdf Download (295kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Chapter1.pdf Download (300kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PSIPS_1206456_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (498kB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Chapter3.pdf Download (647kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Chapter5.pdf Download (302kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Bibliography.pdf Download (197kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSIPS_1206456_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (195kB) |
Abstract
Skripsi ini berjudul “Peningkatan Sikap Peduli Sosial Siswa Terhadap Korban Bencana Melalui Penggunaan Media Video Dalam Pembelajaran IPS (PTK di kelas VII-E SMPN 44 Bandung)”. Penelitian ini di laksanakan berdasarkan permasalahan kurangnya tingkat kepedulian siswa terhadap lingkungan di sekitarnya. Permasalahan yang dijumpai yaitu masih kurangnya siswa yang memiliki sikap peduli sosial terhadap sesame manusia terutama korban bencana. Dengan adanya permasalahan tersebut maka diperlukan sebuah upaya agar dapat meningkatkan sikap peduli sosial siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas. Desain penelitian yang digunakan yaitu model Kemmis dan Mc. Taggart yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi pelaksanaan. Hasil penelitian dapat dilihat meningkat dalam setiap siklusnya. Penggunaan media video dapat dengan baik meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi yang diajarkan. Terbukti pada setiap siklus yang terus meningkat. Terdapat 6 indikator diantaranya siswa dapat merasakan perasaan, siswa dapat memperhatikan kesusahan, menyimak tayangan video, menunujukan sikap peduli sosial dengan memberi bantuan, mengajak teman untuk memiliki sikap peduli sosial, dapat mengaplikasikan sikap peduli sosial berupa tindakan atau perilaku. Seluruh aspek ini dapat dilihat dari hasil observasi dan hasil tes yang mengalami perkembangan dari siklus pertama yang berada pada kategori kurang sebesar 30,13%, siklus kedua yang berada pada kategori baik sebesar 71,37 %, hingga siklus ketiga atau terakhir yang berada pada kategori baik sebesar 84,16 %. Kesimpulannya, melalui media video bertema masalah lingkungan dapat meningkatkan sikap peduli sosial siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S PSIPS RYA p-2016; Pembimbing I: Eded Tarnedi |
| Uncontrolled Keywords: | Sikap Peduli Sosial, Media Video, Pembelajaran IPS |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 24 Jul 2017 08:11 |
| Last Modified: | 24 Jul 2017 08:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24027 |
Actions (login required)
 |
View Item |