Hilmi, Aneu Susimie (2017) IMPLEMENTASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU BAHASA INDONESIA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES BELAJAR SISWA SMA NEGERI SE-KOTA BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_BIND_1303064_Title.pdf Download (218kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Abstract.pdf Download (183kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Table_of_content.pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Chapter1.pdf Download (343kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_BIND_1303064_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (612kB) |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Chapter3.pdf Download (240kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (735kB) |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Chapter5.pdf Download (669kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Chapter6.pdf Download (282kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Bibliography.pdf Download (190kB) | Preview |
|
|
Text
T_BIND_1303064_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (717kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi keterampilan dasar mengajar guru bahasa Indonesia dan implikasinya terhadap proses belajar siswa SMA Negeri se-Kota Bandung. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data penelitian ini, melalui teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pengolahan data dimulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, secara umum guru bahasa Indonesia mampu mengimplementasikan keterampilan dasar mengajar dengan baik, yaitu keterampilan bertanya dasar dan lanjutan, keterampilan memberi penguatan, keterampilan mengadakan variasi, keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Meskipun demikian masih terdapat guru yang belum optimal dalam menerapkan indikator keterampilan bertanya lanjutan. Dalam mengimplementasikan keterampilan dasar mengajar, masing-masing guru memiliki cara yang berbeda-beda, tetapi pada prinsipnya membawa implikasi kesesuaian, kreativitas dan inovatif, ketepatan, kebermanfaatan, membangkitkan perhatian dan motivasi, serta menyenangkan. Adapun berbagai kendala yang diungkapkan oleh guru bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia termasuk dalam mengimplementasikan keterampilan dasar mengajar, antara lain perubahan kurikulum yang terlalu cepat, motivasi belajar siswa kurang, keterbatasan media pembelajaran, dan beban belajar yang banyak dengan alokasi waktu yang sedikit. sebagai upaya mengatasi berbagai kendala tersebut, para guru bahasa Indonesia terus meningkatkan keterampilannya guna tercapainya tujuan pembelajaran bahasa Indonesia yang optimal.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: T BIND HIL i-2016; Pembimbing: Vismaia S. Damaianti |
| Uncontrolled Keywords: | implementasi, keterampilan dasar mengajar, implikasi, proses belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2 |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 21 Jul 2017 02:54 |
| Last Modified: | 21 Jul 2017 02:54 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/23853 |
Actions (login required)
 |
View Item |