PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Jamil, Nur Asiah (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas X IIS SMA Negeri 11 Kota Bandung dalam mata pelajaran ekonomi. Hal ini ditunjukan dari data pra penelitian yang dilakukan peneliti, bahwa 71,3% dari siswa kelas X IIS di SMA Negeri 11 Kota Bandung memiliki kemampuan berpikir kritis yang sedang dan rendah sehingga perlu ditingkatkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah dilakukan perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menggunakan model cooperative learning tipe group investigation dan pada kelas kontrol menggunakan metode ceramah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen dengan menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis. Teknik analisis data dilakukan dengan statistika parametrik melalui uji t (t-test independent dan paired t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol sebelum diberi perlakuan, (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol setelah diberi perlakuan, (3) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol sebelum dan setelah diberi perlakuan dan (4) terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebelum dan setelah diberi perlakuan. Kata Kunci: model cooperative learning tipe group investigation, kemampuan berpikir kritis

Preview	Text S_PEK_1106450_Title.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PEK_1106450_Abstract.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PEK_1106450_Table_of_content.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PEK_1106450_Chapter1.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PEK_1106450_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
Preview	Text S_PEK_1106450_Chapter3.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PEK_1106450_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
Preview	Text S_PEK_1106450_Chapter5.pdf Download ([error in script]) | Preview
Preview	Text S_PEK_1106450_Bibliography.pdf Download ([error in script]) | Preview
	Text S_PEK_1106450_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PEK_1106450_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PEK_1106450_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PEK_1106450_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])
	Text S_PEK_1106450_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download ([error in script])

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S_PEK_JAM p-2015; Pembimbing : I. Sumartini
Uncontrolled Keywords:	Model Mooperative Learning Tipe Group Investigation, Kemampuan Berpikir Kritis
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited:	22 Apr 2016 07:36
Last Modified:	22 Apr 2016 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19970

Actions (login required)

View Item