PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Salah Satu SMP Di Kabupaten Bandung Barat

Purwanti, Dian (2015) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Salah Satu SMP Di Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Title.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Abstract.pdf

Download (238kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Table_of_Content.pdf

Download (146kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Chapter1.pdf

Download (229kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_1106457_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (174kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Chapter3.pdf

Download (452kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_1106457_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (436kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Chapter5.pdf

Download (134kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1106457_Bibliography.pdf

Download (212kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_1106457_Appendix].pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (337kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model guided discovery learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran ekspositori. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Metode yang digunakan adalah metode Quasi Experimental Design. Dengan desain yang digunakan The Randomized Posttest-Only Control Group Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis tipe uraian. Berdasarkan hasil pengolahan dan penganalisisan data posttest dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan model guided discovery learning lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran ekspositori

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S MTK PUR p-2015 Pembingbing : I. Wahyudin, II. Entit Puspita
Uncontrolled Keywords: model guided discovery learning, kemampuan pemecahan masalah matematis.
Subjects: Q Science > Q Science (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 04 Nov 2015 03:09
Last Modified: 04 Nov 2015 03:09
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18713

Actions (login required)

View Item View Item