Syaripudin, Hestia Asri Laeli (2014) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DONGENG DENGAN METODE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Kemampuan membaca merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai dengan baik dalam pembelajaran bahasa Jerman. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SMA Kartika XIX-2 Bandungpada bulan Maret 2013 diketahui bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami isi teks bahasa Jerman. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebabnya, yaitu kurangnya penguasaan kosakata,
kurangnya ketelitian siswa dalam menyelesaikan soal tes dan latihan dankegiatan belajar mengajar yang belum optimal. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan kemampuan membaca siswa, salah satunya adalah dengan penggunaan teks sastra dalam pembelajaran bahasa Jerman.Dalam penelitian ini digunakan
dongeng denganmetode Think-Pair-share. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media dongeng dengan metode Think-Pair-Share terhadap kemampuan membaca siswa. Penelitian ini menggunakan metode Quasiexperiment
One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas
XII SMA Kartika XIX-2 Bandung, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas XII IPA
yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media
dongeng dengan metode Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan
membaca bahasa Jerman. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 56,25 pada tes
awalmenjadi 74,25 pada tes akhir. Dari hasil pengujian dengan menggunakan uji t
diperoleh thitung>ttabel (8,18 > 1,72). Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa
terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil tes awaldan hasil tes akhir. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dongeng dengan metode
Think-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas XII SMA
Kartika XIX-2 Bandung.
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Title.pdf Download (317kB) | Preview |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Abstrak.pdf Download (130kB) | Preview |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Table_of_content.pdf Download (173kB) | Preview |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Chapter1.pdf Download (132kB) | Preview |
![[thumbnail of S_JRM_0906633_Chapter2.pdf]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png "S_JRM_0906633_Chapter2.pdf") |
Text
S_JRM_0906633_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (243kB) |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Chapter3.pdf Download (132kB) | Preview |
|
Text
S_JRM_0906633_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (175kB) |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Chapter5.pdf Download (143kB) | Preview |
Preview |
Text
S_JRM_0906633_Bibliography.pdf Download (135kB) | Preview |
|
Text
S_JRM_0906633_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (97kB) |
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S JRM SYA e-2015 Pembimbing : I. Hafdarani II. Putrasulung Baginda |
| Uncontrolled Keywords: | Attitudes, Learning, Learning Outcomes |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman |
| Depositing User: | Mr. Tri Agung |
| Date Deposited: | 28 Jul 2015 06:24 |
| Last Modified: | 28 Jul 2015 06:24 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15064 |
Actions (login required)
 |
View Item |