IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INFORMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA SMA

Mochamad Fahmi Pahrezi, - (2024) IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INFORMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Riset UNESCO Global Education Monitoring (GEM) Report 2016 memaparkan
bahwa kualitas Indonesia berada di urutan kelima dari bawah dari 14 negara
berkembang lainnya mengenai mutu Pendidikan (Wirani, 2020). Pendidikan yang
berkualitas tidak hanya berfokus pada hasil akhirnya saja namun juga berfokus dari
proses pembelajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan model
Problem Based Learning (PBL) pada multimedia pembelajaran Informatika untuk
meningkatkan kemampuan Kognitif siswa sebagai salah satu teknik pemecahan
masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model
pengembangan multimedia ADDIE dan desain penelitian One Group Pretest
Posttest. Temuan penelitian adalah adanya peningkatan kemampuan Kognitif siswa
dengan menerapkan model PBL pada multimedia pembelajaran informatika.
Peningkatan kemampuan Kognitif menunjukkan adanya peningkatan kemampuan
pemecahan masalah siswa. Hal ini dikarenakan Aspek Kognitif merupakan salah
satu teknik pemecahan masalah, sehingga dengan adanya peningkatan kemampuan
Kognitif terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam mencari solusi dari suatu
permasalahan. Selain itu, peningkatan kemampuan pemecahan masalah dapat
dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan, yaitu 62,17
(pretest) dan 80,33 (posttest). Hasil uji-t menunjukkan bahwa peningkatan rata-rata
hasil belajar peserta didik terjadi secara signifikan. Nilai rata-rata hasil respon siswa
terhadap multimedia adalah 84,4% dengan kategori “Sangat Baik”. The 2016 UNESCO Global Education Monitoring (GEM) Report research
explained that the quality of Indonesia is fifth from the bottom of 14 other
developing countries regarding the quality of education (Wirani, 2020). Quality
education does not only focus on the end result but also focuses on the learning
process. The purpose of this research is to apply the Problem Based Learning (PBL)
model in multimedia learning Informatics to improve students' cognitive abilities
as one of the problem solving techniques. The research method used is R&D with
the ADDIE multimedia development model and One Group Pretest Posttest
research design. The research findings are an increase in students' cognitive abilities
by applying the PBL model to informatics learning multimedia. The increase in
cognitive ability shows an increase in students' problem solving ability. This is
because the Cognitive Aspect is one of the problem solving techniques, so that with
an increase in Cognitive ability there is an increase in students' ability to find
solutions to problems. In addition, the increase in problem solving ability can be
seen from the average student learning outcomes that have increased, namely 62.17
(pretest) and 80.33 (posttest). The t-test results showed that the average increase in
student learning outcomes occurred significantly. The average value of the results
of student responses to multimedia is 84.4% with the category “Very Good”.

	Text S_KOM_2007423_Title.pdf Download (579kB)
	Text S_KOM_2007423_Chapter1.pdf Download (210kB)
	Text S_KOM_2007423_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (867kB)
	Text S_KOM_2007423_Chapter3.pdf Download (448kB)
	Text S_KOM_2007423_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_KOM_2007423_Chapter5.pdf Download (137kB)
	Text S_KOM_2007423_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (6MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=fDKTW80AAAAJ&hl=en SINTA ID Dosen Pembimbing Erlangga : 6653131 Eki Nugraha : 6111743
Uncontrolled Keywords:	ADDIE, Informatika, Kognitif Model Problem Based Learning, Multimedia, ADDIE, , Cognitive, Informatics, Model Problem Based Learning, Multimedia
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Mochamad Fahmi Pahrezi
Date Deposited:	17 Sep 2024 03:11
Last Modified:	17 Sep 2024 03:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124945

Actions (login required)

View Item