PEMANFAATAN SKETCHNOTES SEBAGAI ALAT BANTU AJAR DALAM PEMBELAJARAN BASIS DATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA

Salman Haykal Ramadhan, - (2024) PEMANFAATAN SKETCHNOTES SEBAGAI ALAT BANTU AJAR DALAM PEMBELAJARAN BASIS DATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_2005411_Title.pdf Download (216kB)
	Text S_KOM_2005411_Chapter1.pdf Download (122kB)
	Text S_KOM_2005411_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (732kB)
	Text S_KOM_2005411_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text S_KOM_2005411_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text S_KOM_2005411_Chapter5.pdf Download (47kB)
	Text S_KOM_2005411_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (15MB)

Abstract

Pemahaman Entity Relationship Diagram (ERD) dalam pembelajaran basis data sering menjadi tantangan bagi siswa SMK karena kompleksitasnya, yang menghambat kemampuan berpikir analitis mereka. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini mengembangkan dan memanfaatkan sketchnotes sebagai alat bantu ajar sebagai solusi visualisasi dalam media pembelajaran. Sketchnotes, yang menggabungkan elemen visual dan teks, bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami dan mengorganisasikan informasi yang kompleks. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE dan desain Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir analitis siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 45,14 menjadi 72,64 dan nilai N-Gain 0,52 (kategori sedang). Peningkatan signifikan juga terlihat pada aspek membedakan, mengorganisasi, dan menghubungkan kembali. Sebanyak 71,2% siswa menyatakan bahwa sketchnotes sebagai alat bantu ajar membantu dalam visualisasi dan penyusunan informasi. sketchnotes sebagai alat bantu ajar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa dalam pembelajaran basis data, meskipun perlu adanya peningkatan interaktivitas dalam media pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&authuser=1&user=mfO61aMAAAAJ ID Sinta Dosen Pembimbing Munir: 5974517 Jajang Kusnendar: 5989839
Uncontrolled Keywords:	ADDIE, Entity Relationship Diagram (ERD), Kemampuan Berpikir Analitis, Multimedia Pembelajaran, Sketchnotes. ADDIE, Entity Relationship Diagram (ERD), Analytical Thinking Skills, Multimedia Learning, Sketchnotes
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Salman Haykal Ramadhan
Date Deposited:	11 Sep 2024 23:56
Last Modified:	20 Sep 2024 02:55
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124373

Actions (login required)

View Item