PEMANFAATAN ELMU (E-LEARNING ENVIRONMENT FOR UKBM) DALAM MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMAN 1 BANDUNG

Riska Amalia, - (2024) PEMANFAATAN ELMU (E-LEARNING ENVIRONMENT FOR UKBM) DALAM MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI SMAN 1 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_2009120_Title.pdf Download (517kB)
	Text S_PKN_2009120_Chapter1.pdf Download (245kB)
	Text S_PKN_2009120_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (643kB)
	Text S_PKN_2009120_Chapter3.pdf Download (405kB)
	Text S_PKN_2009120_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_2009120_Chapter5.pdf Download (203kB)
	Text S_PKN_2009120_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Sikap kemandirian siswa dalam belajar menjadi faktor yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan belajar siswa. Namun, pada realitanya tingkat kemandirian belajar siswa masih rendah dikarenakan sistem pembelajaran yang belum menuntut siswa untuk berperan aktif mencari sumber informasi yang dibutuhkan dalam proses belajarnya. Adanya integritas teknologi dalam pembelajaran memberikan peluang besar untuk menciptakan lingkungan yang memungkinkan dapat mendukung kemandirian belajar siswa. Mengacu pada hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana pemanfaatan eLMU dapat mendorong siswa dalam meningkatkan sikap kemandirian belajarnya terutama pada mata pelajaran PPKn di SMAN 1 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian pre-eksperimental desain One-Group Pretest Posttest. Penelitian ini hanya melibatkan satu kelas yang digunakan sebagai kelas eksperimen yaitu kelas XI.8 dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah tes, kuesioner, dan observasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan nilai sig. 0,000 < 0,05 artinya nilai sig. lebih kecil dari 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan begitu, pemanfaatan eLMU memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan sikap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran PPKn. Selain itu, pembelajaran PPKn melalui eLMU menunjukkan kriteria cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan perolehan persentase 63,62%. eLMU memberikan lingkungan belajar yang mendukung terhadap pengembangan sikap kemandirian belajar dan membantu siswa dalam memahami pembelajaran PPKn dengan lebih baik. Implementasi teknologi dalam pembelajaran, seperti eLMU, menjadi langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital ini. The attitude of student independence in learning is a very important factor in determining the success of student learning. However, in reality, the level of student learning independence is still low due to the learning system that has not required students to play an active role in finding the information sources needed in the learning process. The integrity of technology in learning provides a great opportunity to create a possible environment that can support student learning independence. Referring to this, this study aims to measure the extent to which the utilization of eLMU can encourage students to improve their learning independence, especially in PPKN subjects at SMAN 1 Bandung. This study used a quantitative approach with a pre-experimental research method One-Group Pretest Posttest design. This study involved only one class used as an experimental class, namely class XI.8 with a total of 35 students. The instruments used in this study were tests, questionnaires, and observations. The results of this study showed a sig value. 0.000 <0.05 means that the sig. value is smaller than 0.05, so Ha is accepted and Ho is rejected. That way, the utilization of eLMU has a significant influence in increasing the attitude of student learning independence in Civics subjects. In addition, Civics learning through eLMU shows quite effective criteria in improving student learning outcomes with a percentage of 63.62%. eLMU provides a learning environment that supports the development of an attitude of learning independence and helps students understand Civics learning better. The implementation of technology in learning, such as eLMU, is a strategic step in facing educational challenges in this digital era.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citationshl=en&user=fofUsR0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Endang Danial Ar: 5991806 Leni Anggraeni: 5988484
Uncontrolled Keywords:	kemandirian belajar, eLMU, PPKn, learning independence, eLMU, Civics
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics > QA76 Computer software
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Riska Amalia
Date Deposited:	23 Sep 2024 06:33
Last Modified:	23 Sep 2024 06:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/124239

Actions (login required)

View Item