UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD : Penelitian Tindakan Kelas pada Pokok Bahasan Gerak di Kelas VII MTs Miftahul Huda Kedokanbunder Indramayu Tahun Pelajaran 2010/2011

Kuswatul Khasanah, - (2011) UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD : Penelitian Tindakan Kelas pada Pokok Bahasan Gerak di Kelas VII MTs Miftahul Huda Kedokanbunder Indramayu Tahun Pelajaran 2010/2011. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0910040_table_of_contentx.pdf Download (249kB)
	Text s_fis_0910040_chapter1x.pdf Download (280kB)
	Text s_fis_0910040_chapter2x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (295kB)
	Text s_fis_0910040_chapter3x.pdf Download (293kB)
	Text s_fis_0910040_chapter4x.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (681kB)
	Text s_fis_0910040_chapter5x.pdf Download (248kB)
	Text s_fis_0910040_bibliography.pdf Download (241kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan terhadap 25 orang siswa di kelas VII MTs Miftahul Huda Semester II tahun pelajaran 2009/2010. Penelitian ini berdasarkan pada analisis nilai observasi awal KD.3.4. diperoleh gambaran bahwa rata-rata nilai ulangan harian siswa adalah 42,96 dan nilai rata-rata pemahaman konsep sebesar 38,40, rata-rata tersebut masih dibawah KKM. Penyebab terjadinya hal ini diduga karena sulitnya siswa memahami konsep-konsep fisika, diakibatkan oleh kegiatan pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta strategi pembelajaran yang kurang bervariasi oleh guru. Penelitian ini mencoba untuk menemukan tindakan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk mengatasi masalah terkait. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar mengalami peningkatan yaitu rata-rata dari siklus I (58) ke siklus II (62) dan meningkat lagi ke siklus III (68). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa melalui tindakan-tindakan yang diterapkan pada setiap tahapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan rata-rata pemahaman konsep tiap aspek (translasi, interpretasi dan ekstrapolasi) terdapat peningkatan kemampuan pemahaman pada tiap siklusnya

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBIM: Dadi Rusdiana:5974813 Hikmat:6006599
Uncontrolled Keywords:	pemahaman konsep, model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	17 Nov 2023 09:51
Last Modified:	17 Nov 2023 09:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112588

Actions (login required)

View Item