PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP

Eka Nurul Faizah, - (2011) PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0700386_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_mat_0700386_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_mat_0700386_chapter2.pdf Download (296kB)
	Text s_mat_0700386_chapter3.pdf Download (348kB)
	Text s_mat_0700386_chapter5.pdf Download (239kB)
	Text s_mat_0700386_bibliography.pdf Download (259kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penalaran induktif matematis siswa melalui pembelajaran matematika menggunakan pendekatan problem posing, serta membandingkannya dengan siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori. Disamping itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sikap siswa terhadap model pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing. Selain itu, ditujukan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa selama menggunakan model pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen dengan Desain Kelompok Kontrol Pretest dan Post-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP N 1 Tanjungpandan. Sampel dari penelitian ini diambil dari dua kelas secara acak sehingga diperoleh kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan VIII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes berupa tes kemampuan penalaran induktif matematis siswa dan instrumen nontes berupa angket dan lembar observasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran induktif matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing lebih baik dari siswa yang menggunakan pembelajaran ekspositori, siswa menunjukkan sikap yang positif terhadap model pembelajaran menggunakan pendekatan problem posing.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Karso:0009095504 Nurjanah:5995393
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing, Penalaran induktif matematis.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:48
Last Modified:	16 Nov 2023 09:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/112098

Actions (login required)

View Item