PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING-PROMPTING : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN di Kabupaten Bandung

Titin Sobariah, - (2011) PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PROBING-PROMPTING : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMAN di Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0608538_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_mat_0608538_chapter1.pdf Download (258kB)
	Text s_mat_0608538_chapter3.pdf Download (912kB)
	Text s_mat_0608538_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_mat_0608538_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Titin Sobariah (0608538).Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa dalam Pembelajaran dengan Teknik Probing-Prompting. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) mengetahui respon siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Cileunyi Bandung pada tahun ajaran 2010/2011 dengan sampel siswa kelas X-I sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas X-III sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel tersebut dilakukan dengan teknik sampling purposive. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan penalaran matematis (pretest dan posttest), angket, dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan teknik probing-prompting lebih tinggi daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) sebagian besar siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran matematika dengan teknik probing-prompting.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Jarnawi Afgani Dahlan: 5974544
Uncontrolled Keywords:	Probing-Prompting, Kemampuan Penalaran Matematis
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	nadia larasati
Date Deposited:	16 Nov 2023 09:56
Last Modified:	16 Nov 2023 09:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111931

Actions (login required)

View Item