MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA ANAK TK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA GAMBAR SERI : Penelitian Tindakan Kelas di TK Islam Siti Khadijah III Padalarang-Kabupaten Bandung Barat

R. Ellis Kusumawati, - (2012) MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA ANAK TK DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERCERITA GAMBAR SERI : Penelitian Tindakan Kelas di TK Islam Siti Khadijah III Padalarang-Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_paud_0902858_table_of_content.pdf Download (168kB)
	Text s_paud_0902858_chapter1.pdf Download (141kB)
	Text s_paud_0902858_chapter2.pdf Download (207kB)
	Text s_paud_0902858_chapter3.pdf Download (238kB)
	Text s_paud_0902858_chapter4.pdf Download (970kB)
	Text s_paud_0902858_chapter5.pdf Download (117kB)
	Text s_paud_0902858_bibliography.pdf Download (108kB)

Abstract

Pembelajaran Bahasa Sunda perlu diajarkan sejak dini mengingat pentingnya memelihara, membina, dan mengembangkan Bahasa Sunda sebagai salah satu unsur dan wahana kebudayaan Sunda. Permasalahan yang mendasar di TK Islam Siti Khadijah III Padalarang adalah para guru TK sebelumnya tidak memperkenalkan Bahasa Sunda pada anak-anak TK pada saat proses pembelajaran. Kendala lain yang dihadapi oleh guru-guru TK adalah minimnya buku surnber Bahasa Sunda bagi anak-anak dan belum optimalnya pemanfaatan penggunaan media yang tentu saja dapat mempengaruhi perkembangan Bahasa Sunda anak. Perkembangan Bahasa Sunda anak dalam kegiatan pembelajarannya harus didukung dengan media yang tepat sehingga pesan dari media tersebut dapat dipahami oleh anak. Salah satu media yang mudah digunakan dan disampaikan kepada anak adalah media gambar seri. Fokus permasalahan pada penelitian ini adalah: Bagaimanakah penguasaan kosakata Bahasa Sunda anak TK Islam Siti Khadijah III Padalarang setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita gambar seri ? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penguasaan kosakata Bahasa Sunda anak TK Islam Siti Khadijah III Padalarang setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita gambar seri. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Hasil dari analisis dan pembahasannya dituangkan secara deskriptif. Penelitian Tindakan Kelas tersebut dilakukan dalam tiga siklus. Hasil temuan pada penelitian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan Kosakata Bahasa Sunda anak meliputi: penguasaan kosakata dasar, umum dan khusus, menceritakan kembali isi dari cerita gambar seri yang sudah diceritakan guru, dan peningkatan indikator lainnya yang sudah dirancang untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Sunda anak TK Islam Siti Khadijah III, rancangan pembelajaran dituangkan dalam bentuk SKH untuk setiap siklusnya. Hasil dari penelitian ini direkomendasikan kepada guru TK, agar dalam pelaksanaan pembelajaran, guru hendaknya memberikan kesempatan kepada anak untuk mengemukakan ide, pendapat atau gagasan yang akan disampaikan oleh anak secara sederhana dan membantu anak membuat kesimpulan dari maksud pengucapannya, sehingga susunan dan pengucapan kosakata anak dapat tersusun dengan tepat dan jelas.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Usep Kuswari : 5987461 Cucu Eliyawati : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:23
Last Modified:	02 Nov 2023 06:23
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110612

Actions (login required)

View Item