UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 1 MARGAASIH KABUPATEN BANDUNG MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA

Djulas Agustini, - (2010) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 1 MARGAASIH KABUPATEN BANDUNG MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES IPA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_0704532_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_fis_0704532_chapter1.pdf Download (276kB)
	Text s_fis_0704532_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (302kB)
	Text s_fis_0704532_chapter3.pdf Download (291kB)
	Text s_fis_0704532_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (669kB)
	Text s_fis_0704532_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_fis_0704532_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa permasalahan yang dialami oleh seorang guru fisika di kelas VIIA SMPN 1 Margaasih Kabupaten Bandung yaitu rendahnya aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa pada aspek kognitif jenjang C2 dan C3 pada pembelajaran fisika. Berdasarkan kedua permasalahan tersebut diperlukan suatu tindakan untuk mengatasi masalah tersebut. Tindakan yang diberikan berupa penerapan pembelajaran melalui pendekatan keterampilan proses IPA. Penelitian ini bertujuan guna menemukan tindakan untuk menyelesaikan masalah yakni rendahnya aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada aspek kognitif jenjang C2 dan C3 setelah penerapan tindakan yang dirancang melalui pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses IPA yang dilakukan sebanyak tiga siklus. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas siswa meningkat dari siklus 1 (65,96%) ke siklus 2 (82,63%) ke siklus 3 (93,70%). Hasil belajar siswa aspek kognitif jenjang C2 dan C3 meningkat dari nilai rata-rata pada siklus 1 (61,11) ke siklus 2 (67,41) ke siklus 3 (73,08). Dengan demikian aktivitas dan hasil belajar siswa pada aspek kognitif jenjang C2 dan C3 meningkat dari hasil tes pendahuluan, sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan keterampilan proses IPA dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa aspek kognitif jenjang C2 dan C3 di kelas VIIA SMPN 1 Margaasih Kabupaten Bandung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Hikmat: 6006599
Uncontrolled Keywords:	Aktivitas siswa, hasil belajar siswa aspek kognitif, Pembelajaran dengan pendekatan keterampilan proses IPA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:15
Last Modified:	18 Oct 2023 07:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109927

Actions (login required)

View Item