Dinna Herdianti, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KERAGAMAN SOSIAL BUDAYA BERDASARKAN KENAMPAKAN ALAM : Penelitian Tindakan Kelas Pada Mata Pelajaran Ips Di Kelas Iv Sdn Cigadog Ii Kecamatan Cisalak Subang Tahun Ajaran 2011-2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_0805862_table_of_content.pdf Download (185kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_chapter1.pdf Download (114kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (550kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_chapter3.pdf Download (184kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (938kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_chapter5.pdf Download (88kB) |
|
Text
s_pgsd_0805862_bibliography.pdf Download (165kB) |
Abstract
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan pada tingkat Sekolah Dasar memerlukan pendekatan pembelajaran yang tepat dengan situasi dan kondisi siswa maupun materi yang akan diajarkan dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa. Saat ini guru di SD Negeri Cigadog II Cisalak Subang belum menunjukkan adanya menerapkan inovasi pembelajaran di dalam melaksanakan tugasnya sebagai pengajar, yang akibatnya prestasi belajar yang diperoleh masih jauh dari yang diharapkan. Oleh sebab itu penulis mencoba melakukan penelitian dengan menggunakan salah satu pendekatan pembelajaran, yaitu pembelajaran dengan menggunakan media gambar untuk membahas materi pada pokok bahasan Keragaman Sosial Budaya Berdasarkan Keragaman Alam, sebagai salah satu materi yang diajarkan di Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan di SDN Cigadog II Kecamatan Cisalak Subang , dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 24 siswa. Tujuan penelitian adalah (1) untuk mengetahui prestasi belajar siswa sebelum menggunakan media gambar, (2)untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah menggunakan media gambar, (3) untuk mengetahui aktivitas guru dalam menyampaikan pelajaran, dan (4) untuk mengetahuirespon siswa terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan media gambar. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, instrumen berupa lembar observasi, lembar kerja siswa, lembar angket, dan pelaksanaa tes dilakukan setiap selesai satu siklus, dan lembar angket dilakukan setelah penelitian selesai dilaksanakan. Berdasarkan pengamatan dan analisis, diperoleh simpulan penelitian sebagai berikut : (1) Penggunaan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS di kelas IV SDN Cigadog II Cisalak Kabupaten Subang. (2) Penggunaan media gambar dapat meningkatkan aktivitas guru di dalam menyampaikan materi pada pelajaran IPS kelas IV SDN Cigadog II Cisalak kabupaten Subang. (3) Siswa kelas IV SDN Cigadog II Cisalak Subang menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: Warlim Isya : - Johar Permana : - |
| Uncontrolled Keywords: | Penggunaan media gambar pada pokok bahasan keragaman sosial budaya |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Elsa Afrilia |
| Date Deposited: | 21 Sep 2023 09:25 |
| Last Modified: | 21 Sep 2023 09:25 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/107197 |
Actions (login required)
 |
View Item |