Nurina Retno Budhiastuti, - (2011) EFEKTIVITAS MEDIA CROSSWORD PUZZLE DIGITAL TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA DALAM READING DESCRIPTIVE TEXT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS : Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 30 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_ktp_0700692_table_of_content.pdf Download (264kB) |
|
Text
s_ktp_0700692_chapter1.pdf Download (277kB) |
|
Text
s_ktp_0700692_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB) |
|
Text
s_ktp_0700692_chapter3.pdf Download (306kB) |
|
Text
s_ktp_0700692_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
s_ktp_0700692_chapter5.pdf Download (263kB) |
|
Text
s_ktp_0700692_bibliography.pdf Download (264kB) |
Abstract
Permasalahan umumpadapenelitaniniadalah “Bagaimanakah Efektivitas Media Crossword Puzzle Digital terhadap Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa dalam Reading Descriptive Text pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris?”. Permasalahankhususdalampenelitianiniadalah: 1).Bagaimanakah efektivitas media crossword puzzle digital dibandingkan dengan metode regular reading terhadap penguasaan jumlah kosakata siswa dalam reading descriptive text pada pelajaran Bahasa Inggris?, 2).Bagaimanakah efektivitas media crossword puzzle digital dibandingkan dengan metode regular reading terhadap penguasaan arti dari kosakata dalam reading descriptive text pada pelajaran Bahasa Inggris?, 3).Bagaimanakah efektivitas media crossword puzzle digital dibandingkan dengan metode regular reading terhadap penerapan kosakata dalam kalimat reading descriptive text pada pelajaran Bahasa Inggris?, 4).Apakah terdapat perbedaan kemampuan penguasaan kosakata siswa yang signifikan antara siswa yang menggunakan crossword puzzle digital dengan siswa yang menggunakan metode regular reading?. Metodepenelitian yang digunakanadalahkuasieksperimen dengandesainPretest-Posttest Control Group Design.Instrumen yang digunakanadalahjenistesuraian objektif dan tes objektifpilihanbergandasejumlah30soal.Denganrincian 11soalterkaitaspek penguasaan jumlah kata, 8soalterkaitaspekarti katadan11soalterkaitaspekpenerapan kata dalam kalimat. Sampel yang digunakanadalahsampel total sejumlah80 orang siswa, denganrincian40 orang siswa di kelaseksperimen (kelas VIII F) dan40 orang siswa di kelaskontrol (kelas VIII E). Teknik analisis data yang digunakan adalah uji–t independen dua arah dan one way anova. Berdasarkanhasilpengolahandananalisis data yang diperolehselamapenelitian, makadapatditarikkesimpulansecaraumumyaitupembelajaranbahasa Inggris denganmenggunakanmedia crossword puzzle digitallebihefektif daripadapembelajaranBahasa Inggrisdenganmenggunakanmetode regular reading dengan media buku teks.Hal tersebutterlihatdariadanyaperbedaanhasilpenguasaankosakata siswa yang menggunakancrossword puzzle digitaldengansiswa yang belajardengan metode regular readingmengunakan media buku teks dalammatapelajaranBahasaInggris di SekolahMenengahPertama.Dengandemikiancrossword puzzle digitaldapatdijadikansebagaisalahsatu media yang membatudalampembelajaran agar materi yang disampaikanlebihmudahdipahamidan proses pembelajaran pun lebihmenarikdanmenyenangkan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Masitoh: - Deni Kurniawan: 5995718 |
| Uncontrolled Keywords: | MEDIA CROSSWORD PUZZLE DIGITAL, PENGUASAAN KOSAKATA SISWA, DESCRIPTIVE TEXT |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2361 Curriculum P Language and Literature > PE English T Technology > T Technology (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan |
| Depositing User: | Erni Alipiyani |
| Date Deposited: | 19 Sep 2023 07:47 |
| Last Modified: | 19 Sep 2023 07:47 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/106784 |
Actions (login required)
 |
View Item |