PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA: (Penelitian Pra Eksperimen pada Siswa B TK At-taqwa Kabupaten Kuningan

Dina Julzia, - (2023) PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA: (Penelitian Pra Eksperimen pada Siswa B TK At-taqwa Kabupaten Kuningan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAUD_1905316_Title.pdf Download (293kB)
	Text S_PAUD_1905316_Chapter1.pdf Download (92kB)
	Text S_PAUD_1905316_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (260kB)
	Text S_PAUD_1905316_Chapter3.pdf Download (338kB)
	Text S_PAUD_1905316_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (317kB)
	Text S_PAUD_1905316_Chapter5.pdf Download (74kB)
	Text S_PAUD_1905316_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh monotonnya proses pembelajaran yang hanya mengandalkan metode ceramah, kurangnya variasi pembelajaran, dan kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Alat pembelajaran yang terbatas juga menjadi salah satu terhambatnya perkembangan media pembelajaran di TK At-Taqwa Kabupaten Kuningan. Maka dari itu dengan mengambangkan dari media yang sudah ada sebelumnya dan mengembangkan media menjadi lebih interaktif maka akan menumbuhkan semangat anak untuk belajar tentunya. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh dan seberapa signifikan pengaruh media POP UP BOOK terhadap kemampuan menyimak anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dan one group pretest-posttest design, yang melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen tanpa adanya kelompok pembanding (kelas kontrol). Hasil analisis data menggunakan uji t dengan bantuan SPSS menunjukkan bahwa nilai p lebih kecil dari nilai yang telah ditentukan, yang berarti H₀ ditolak dan Ha diterima. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor pretest dan posttest pada anak setelah diberikan perlakuan menggunakan media pop-up book. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media telah berhasil meningkatkan keterampilan menyimak pada anak, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahwa penggunaan media POP UP BOOK dalam pembelajaran memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa di TK At-taqwa Kabupaten Kuningan. ----------- This research is motivated by the monotony of the learning process which only relies on the lecture method, the lack of variations in learning, and the lack of student involvement in the learning process. Limited learning tools are also one of the obstacles to the development of learning media in the At-Taqwa Kindergarten, Kuningan Regency. Therefore, by developing from pre-existing media and developing media to be more interactive, it will certainly foster children's enthusiasm for learning. Based on these problems, the researchers conducted research with the aim of knowing the effect and how significant the influence of POP UP BOOK media was on the listening ability of children aged 5-6 years through the storytelling method. This study used a quasi-experimental method with a quantitative approach and one group pretest-posttest design, which involved one class as the experimental class without any comparison group (control class). The results of data analysis using the t test with the help of SPSS show that the p value is smaller than the predetermined value, which means that H₀ is rejected and Ha is accepted. This means that there is a significant difference between the average pretest and posttest scores in children after being treated using pop-up book media. This shows that the use of media has succeeded in improving listening skills in children, thus it can be interpreted that the use of POP UP BOOK media in learning has a positive and significant influence on improving students' listening skills in At-taqwa Kindergarten, Kuningan Regency.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Nenden Ineu Herawati : 6006181
Uncontrolled Keywords:	POP UP BOOK, Kemampuan Menyimak
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus cibiru > PGPAUD UPI Kampus Cibiru
Depositing User:	Dina Julzia
Date Deposited:	13 Sep 2023 03:32
Last Modified:	13 Sep 2023 03:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/103255

Actions (login required)

View Item