PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATERI UNSUR TATA LETAK

Nurul Afifah (2022) PENGEMBANGAN E-BOOK INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION PADA MATERI UNSUR TATA LETAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KOM_1805351_Title.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text S_KOM_1805351_Chapter1.pdf Download (259kB) | Preview
	Text S_KOM_1805351_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_KOM_1805351_Chapter3.pdf Download (706kB) | Preview
	Text S_KOM_1805351_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text S_KOM_1805351_Chapter5.pdf Download (226kB) | Preview
	Text S_KOM_1805351_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

Dalam analisis lapangan, ditemukan adanya beberapa permasalahan dalam pembelajaran desain grafis , seperti masalah penggunaan bahan ajar yang monoton, sehingga mengakibatkan kurangnya minat belajar siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dilakukan pembuatan e-book interaktif berbasis multimedia. E-book interaktif merupakan media pembelajaran yang di dalamnya terdapat visualisasi, video, audio, dan game sehingga informasi yang disajikan lebih kaya dibandingkan dengan buku konvensional dan dapat lebih menarik perhatian siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, pengimplementasian, minat belajar dan tanggapan siswa terhadap e-book interaktif berbasis multimedia menggunakan model pembelajaran explicit instruction pada materi unsur tata letak. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket yang diberikan kepada ahli media, ahli materi dan siswa terhadap media untuk menguji kelayakan e-book interaktif. Hasilnya menunjukkan bahwa e-book interaktif sangat layak digunakan. Untuk menguji apakah ada perbedaan minat belajar siswa sebelum dan setelah menggunakan e-book interaktif maka setelah proses pembelajaran siswa diberikan angket minat belajar. Dari hasil penelitian, diperoleh bahwa rata-rata minat belajar siswa sebelum penggunaan e-book interaktif adalah 44,70% sedangkan setelah penggunaan e-book interaktif adalah 85,73%. Hal tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan minat belajar siswa sebelum dan setelah pembelajaran menggunakan e-book Interaktif. Based on data analysis are several problems that have been found in the schools. These problems are the matter of using the media and presenting monotonous teaching materials so, resulting in a lack of interest in student learning. To overcome these problems, e-book of interactive based-on multimedia using explicit instruction method on material of layout elements was made by researcher. This e-book of interactive is a learning media in which there are visualizations, video, audio and games so that the information presented is richer than conventional books and can attract students' attention more in learning. The purposes of this research are eligibility level, implementation, Analyzing the increase of student learning interest, Analyzing students' responses to interactive e-books based on multimedia using explicit instruction model on material of layout element. The research model used in this study is the ADDIE development model. The data collection instrument used in the form of a questionnaire given to media experts, material experts and students on the media to test the feasibility of interactive e-books. The results show that interactive e-books are very feasible to use. To test whether there are differences in students' interest in learning before and after using interactive multimedia-based e-books, after the learning process students are given a student interest in learning questionnaire. From the results of the study, it was found that the average student interest in learning before the use of interactive e-books was 44,70% while after the use of interactive e-books was 85,73%. It means that there are differences in students' interest in learning before and after learning using interactive e-books.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	E-book Interaktif, Multimedia, Explicit Instruction, Desain Grafis, Unsur Tata Letak, Minat Belajar Siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Nurul Afifah
Date Deposited:	19 Aug 2022 02:28
Last Modified:	19 Aug 2022 02:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/75945

Actions (login required)

View Item