Diniati, Tina Hartinah (2016) PENERAPAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_SDT_1106569_Title.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Abstract.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Table_of_content.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Chapter1.pdf Download (354kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_SDT_1106569_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB) |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Chapter3.pdf Download (409kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Chapter5.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Bibliography.pdf Download (57kB) | Preview |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (136kB) |
|
|
Text
S_SDT_1106569_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (140kB) |
Abstract
Judul penelitian ini adalah Penerapan Model Explicit Instruction Pada Pembelajaran Seni Tari Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII-F SMP Negeri 3 Lembang). Permasalahan yang diangkat ialah bagaimana menumbuhkan minat belajar siswa melalui pembelajaran tari dengan tiga pertanyaan penelitian diantaranya, (1) Bagaimana minat belajar siswa terhadap pembelajaran seni tari sebelum diterapkannya model Explicit Instruction di kelas VIII-F SMP Negeri 3 Lembang?, (2) Bagaimana proses pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran seni tari melalui model Explicit Instruction di kelas VIII-F SMP Negeri 3 Lembang?, (3) Bagaimana hasil pembelajaran Seni Tari untuk meningkatkan minat belajar siswa setelah diterapkannya model Explicit Instruction dikelas VIII-F SMP Negeri 3 Lembang?. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen pendekatan kuantitatif dan teknik pengumpulan data diantaranya studi pustaka, observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis data dan temuan mengenai minat belajar siswa sebelum menggunakan model explicit instruction sangat rendah karena model pembelajaran yang digunakan belum tepat, peningkatan minat terlihat pada saat proses pembelajaran, kemudian uji t tabel yang menyatakan bahwa t_tes 4 > t_tab1,729. Hal ini membuktikan bahwa model explicit instruction sangat signifikan untuk meningkatkan minat belajar siswa dan dapat di jadikan sebagai salah satu rekomendasi untuk pembelajaran tari terutama dalam meningkatkan minat belajar siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No.panggil :S SDT DIN p-2016; Pembimbing : I.Frahma Sekarningsih, II.Beben Barnas. |
| Uncontrolled Keywords: | Minat belajar siswa, model explicit instruction, pembelajaran tari. |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > NX Arts in general |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 30 Aug 2017 09:27 |
| Last Modified: | 30 Aug 2017 09:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/25443 |
Actions (login required)
 |
View Item |