PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG

Furqhan, Alhamdi (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_TB_1105927_Title.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text S_TB_1105927_Abstract.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_TB_1105927_Table_of_content.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text S_TB_1105927_Chapter1.pdf Download (282kB) | Preview
	Text S_TB_1105927_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (444kB)
Preview	Text S_TB_1105927_Chapter3.pdf Download (726kB) | Preview
	Text S_TB_1105927_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (660kB)
Preview	Text S_TB_1105927_Chapter5.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_TB_1105927_Bibliography.pdf Download (190kB) | Preview
	Text S_TB_1105927_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (158kB)
	Text S_TB_1105927_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (265kB)

Abstract

Model pembelajaran menjadi salah satu faktor utama dalam proses pembelajaran karena ketika menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran dan kondisi siswa, maka proses pembelajaran dan hasil belajarnya pun akan sesuai dengan yang diharapkan. Penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan tujuan 1) Bagaimana gambaran proses pembelajaran Group Investigation siswa SMK Negeri 1 Sumedang pada mata diklat konstruksi bangunan. 2) Bagaimana hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Group Investigation pada mata diklat Konstruksi Bangunan 3) Adakah perbedaan hasil belajar siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen pada mata diklat Konstruksi Bangunan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan bentuk desain kuasi eksperimen (quasi experimental). Sedangkan desain kuasi eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonquivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa X TGB SMK Negeri 1 Sumedang. Sampel dalam penelitian ini dipilih kelas X B-2 sebagai kelas eksperimen dan X B-1 sebagai kelas kontrol. Instrumen pada penelitian ini berupa tes dan lembar observasi. Dari hasil penelitian gambaran proses pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berjalan sesuai dengan RPP dan skenario. Setelah penerapan pembelajaran diperoleh data rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Begitu pula peningkatan hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dapat disimpulkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata diklat Konstruksi Bangunan di SMK Negeri 1 Sumedang yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan model pembelajaran langsung.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.Panggil : S TB FUR p-2016; Pembimbing : I.Nanang Dalil Herman, II.Anto Rianto Hermawan.
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran kooperatif ,Group Investigation, Hasil belajar, learning model cooperative ,study results.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	28 Aug 2017 08:17
Last Modified:	28 Aug 2017 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/25306

Actions (login required)

View Item