Alifia Saffanatus Fajri, - (2023) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KIM_1900524_Title.pdf Download (2MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Chapter 1.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Chapter 3.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Chapter 5.pdf Download (1MB) |
|
Text
S_KIM_1900524_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa video pembelajaran berbasis intertekstual pada materi kesetimbangan kimia yang di dalamnya mempertautkan aspek konten, aspek pedagogi dan aspek media. Aspek konten didasarkan pada kebenaran konten dan mempertautkan ketiga level representasi kimia yaitu level makroskopik, submikroskopik dan simbolik, aspek pedagogi didasarkan pada prinsip-prinsip belajar, dan aspek media didasarkan pada prinsip�prinsip multimedia menurut Mayer. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan skala kecil dalam pengembangan video pembelajaran. Video pembelajaran berbasis intertekstual yang dikembangkan telah direviewer oleh 7 orang ahli dengan latar belakang bidang kimia, pendidikan kimia dan perfilman dari aspek konten, pedagogi dan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang menghubungkan tiga level representasi kimia dan menghubungkan aspek konten, aspek pedagogi dan aspek media telah dinyatakan sangat bagus untuk dijadikan media pembelajaran oleh seluruh reviewer. Guru kimia memberikan respon positif terhadap video pembelajaran yang dikembangkan dalam hal kejelasan narasi, kejelasan animasi dan video, peran video pembelajaran, penerapan prinsip-prinsip belajar dalam video pembelajaran serta aspek konten/ materi dengan tingkat persetujuan rata-rata memperoleh 98,22% dengan melibatkan 5 orang guru kimia. Demikian juga hasil angket persetujuan siswa memberikan respon positif terhadap video pembelajaran yang dikembangkan pada aspek ketertarikan terhadap video pembelajaran, tampilan video pembelajaran, pemahaman materi, tampilan video pembelajaran serta kegunaan video pembelajaran dengan tingkat persetujuan rata�rata memperoleh 93,83% dengan melibatkan 30 orang siswa kelas XI MIPA.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID Sinta Dosen Pembimbing: 6123602 TUSZIE WIDHIYANTI 5975260 GALUH YULIANI |
| Uncontrolled Keywords: | video pembelajaran, multirepresentasi, kesetimbangan kimia learning video, multirepresentation, chemical equilibrium. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Alifia Saffanatus Fajri |
| Date Deposited: | 11 Sep 2023 09:31 |
| Last Modified: | 11 Sep 2023 09:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/104423 |
Available Versions of this Item
-
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS
INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. (deposited 11 Sep 2023 03:34)
- PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUAL PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA. (deposited 11 Sep 2023 09:31) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |