 | Up a level |
Afritesya, Fitrah (2016) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE JIGSAW DAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA: Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Standar Kompetensi (SK) Memahami Uang dan Perbankan Kelas X SMAN 1 Parongpong. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Alamdhiek, Hari (2016) PENGARUH PENGALAMAN BELAJAR TERHADAP LITERASI EKONOMI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ardiana, Ridna (2016) EFKTIVITAS MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DILIHAT DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ardiansyah, Hamdan (2016) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTROMING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Azzahra, Lulu (2016) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DAN METODE INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA BERDASARKAN MINAT BELAJAR: Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 11 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Farida, Ida (2016) PENGARUH PENGORGANISASIAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Jaelani, Ihrom (2016) PENGARUH PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGEGURU TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Studi PersepsionalSiswa Kelas XI SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Jaelani, Ihrom (2016) PENGARUH PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGEGURU TERHADAP MUTU PROSES PEMBELAJARAN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Jayengsari, Reksa (2016) PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN VARIABEL MODERATOR MINAT BELAJAR SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Jayengsari, Reksa (2016) PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Lestari, Fitra Dila (2016) PERBANDINGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Munandar, Muhammad Harris (2016) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP LITERASI EKONOMI (Survei pada Siswa Kelas XII SMA N 1 Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah Provinsi Kepulauan Bangka Belitung). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Muthmainnah, - (2016) PENGARUH DUKUNGAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP SELF REGULATED LEARNING (SRL) DAN KEMAMPUAN METAKOGNITIF SISWA PADA PELAJARAN EKONOMI. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurhasanah, Enok (2016) KONTRIBUSI KUALITAS KEHIDUPAN KERJA DAN MOTIVASI BERPRESTASI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI TERAKREDITASI A SE-KABUPATEN CIREBON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Prabandari, Fitriana (2016) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI : Studi Eksperimen Kuasi dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada Materi Pokok Permintaan, Penawaran dan Keseimbangan Harga Pasar pada Kelas X di SMA Negeri 18 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Putri, Neta (2016) STUDI KOMPARATIF METODE GUIDED INQUIRY LEARNING DAN METODE PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rahmat, Zetri (2016) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP (Studi Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Pasar Modal dalam Perekonomian Di SMAN 1 Kampung Dalam Kabupaten Padang Pariaman T.P 2015/2016). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ridwan, Nurul Haeriyah (2016) PENGARUH PENERAPAN METODE PENGAJUAN MASALAH DAN METODE PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA : Studi Kuasi Eksperimen Pada Materi Kebijakan Fiskal dan Moneter di SMA Negeri 1 Lembang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rini, Yulia Eka (2016) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN VARIABEL MODERATOR MOTIVASI BELAJAR. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rismayanti, Maya (2016) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rohmah, Fitria Aprilianti (2016) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA : Kuasi Eksperimen Pada Standar Kompetensi Memahami Konsep Ekonomi Kelas X SMK Insan Mandiri Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sanjaya, Ni Made Wulan Sari (2016) PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS SISWA: Studi Kuasi Eksperimen pada Kompetensi Dasar Pasar Modal dalam Perekonomian Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 2 Singaraja. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Saputra, Bagus Made Dwi Endra (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DAN MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Shanti, Resti Elfia (2016) PENGARUH SIKAP PERSONAL, NORMA SUBYEKTIF DAN PERSEPSI KONTROL PERILAKU TERHADAP INTENSI KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK DI UPTD WILAYAH 1 KABUPATEN BANDUNG, JAWA BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Silalahi, Riston Sanjaya (2016) PENGARUH SOSIAL EKONOMI TERHADAP LITERASI KEUANGAN DENGAN VARIABEL KONTROL JENIS PEKERJAAN:Survey Pada Orang Tua Siswa Kelas XII di SMK ICB CINTA NIAGA Dan SMK ICB CINTA WISATA Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sitorus, Jessy Safitri (2016) PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY DAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA : Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Manajemen di SMA Negeri 1 Cikarang Utara. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumaroto, - (2016) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE JIGSAW II DAN TIPE STAD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KEBIJAKAN MONETER DAN FISKAL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tamara, Tania (2016) PENGARUH PENERAPAN METODE THINK-PAIR-SHARE AND GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Tasia, Fanni Erda (2016) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE JIGSAW DAN STAD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 2 PARIAMAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Utami, Excaferina Sri (2016) PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN VARIABEL MODERATOR KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuniarti, Yeni (2016) ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM BERWIRAUSAHA DENGAN MENGGUNAKAN DECOMPOSITION THEORY OF PLANNED BEHAVIOUR (DTPB). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
