 | Up a level |
Adiarto, Ato (2015) Pengaruh Pembelajaran Metakognisi Melalui Metode Inkuiri Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPS dan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Ardiansyah, Rizky (2015) PENINGKATAN ECOLITERACY PESERTA DIDIK DALAM SANITASI TOILET SEKOLAH MELALUI METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBELAJARAN IPS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Edison, - (2015) PEMBELAJARAN KONSEP REDUCE, REUSE, RECYCLE DALAM MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN EKOLITERASI PESERTA DIDIK : Penelitian Tindakan di Kelas VII Sunan Gresik SMP Islam Insan Rabbany Kota Tangerang Selatan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Firdaus, Hibar (2015) Peningkatkan Ecoliteracy Peserta Didik Dalam Konsep Reuse Dan Recycle Melalui Pemanfaatan Mainan Berbahan Limbah Kemasan Sebagai Media Pembelajaran IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 2 Sukaresmi, Kabupaten Pandeglang). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Furi, Noffita Indah (2015) PENERAPAN MODEL KLARIFIKASI NILAI TENTANG MASALAH KONFLIK SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN: studi eksperimen kuasi pada siswa Kelas VII SMP negeri 1 terbanggi besar kabupaten lampung tengah. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Irnawati, - (2015) PERGESERAN NILAI DAN NORMA SOSIAL DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT PERKEBUNAN KELAPA SAWIT SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS DI KECAMATAN KALIORANG KABUPATEN KUTAI-TIMUR. S2 thesis, Univrsitas Pendidikan Indonesia.
Juslan, - (2015) PENINGKATAN ECOLITERACY PESERTA DIDIK DALAM MENGKONSUMSI MAKANAN ORGANIK DENGAN MEMANFAATKAN PANGAN LOKAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di SMP Satu Atap Negeri Sering Kabupaten Soppeng Provinsi Sulawesi Selatan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Kurniawan, Toni (2015) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Survei Di SMP Se-Kab. Kuningan. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mulyana, Eldi (2015) PERBANDINGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION, GROUP INVESTIGATION, DAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPS : Studi Quasi Experiment pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 38 Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mutiani, - (2015) PEMANFAATAN PUISI SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIKDI SMP NEGERI 6 BANJARMASIN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurullah, Mega Indria Wulan (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Studi Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Oktavian, Catur Nurrochman (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENGEMBANGKAN KEPEDULIAN SISWA TERHADAP LINGKUNGAN: studi eksperimen kuasi di smp negeri 1 kemang, kabupaten bogor, jawa-barat. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rusmana, Erus (2015) DEKONSTRUKSI SOSIAL PERANAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Sudarmi, - (2015) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP(CONCEPT ATTAINMENT) DAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: kuasi eksperimen pada mata pelajaran ips kelas viii smp negeri 6 kota bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Suryati, Yati (2015) Penerapan Metode Pemecahan Masalah Tipe SSCS (Search, Solve, Create and Share) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kraetif Peserta Didik : Studi Kuasi Eksperimen Pada Pembelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 2 Soreang Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Susanto, Agus (2015) PENGARUH PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF TIPE TUTORIAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Syahmuntaqy, Much. Rifqy (2015) PENGARUH METODE COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DILIHAT DARI TINGKAT MOTIVASI SISWA : StudiKuasiEksperimenpada Mata PelajaranEkonomiSiswaKelas X IPS SMAN 1 LEMBANGKAB. BANDUNG BARAT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Utomo, Udi (2015) PENINGKATAN KECERDASAN EKOLOGIS SISWA DALAM MENGANTISIPASI DAMPAK PERUBAHAN LINGKUNGAN LOKAL MELALUI OUTDOOR EDUCATION (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII H SMP Negeri 2 Kayen Kabupaten Pati). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Valentine, Dewi Amelia (2015) Peningkatan Ecoliteracy Siswa Dalam Pemanfaatan Kebun Karet Sebagai Sumber Pembelajaran IPS Melalui Pendekatan Saintifik (Penelitian Tindakan Kelas di SMP Negeri 2 Beduai kabupaten Sanggau Provinsi Kalimantan Barat). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Widyanti, Triani (2015) Pelestarian Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Menjaga Ketahanan Pangan Sebagai Sumber Belajar IPS (Studi Terhadap Masyarakat Kampung Adat Cireundeu Kelurahan Leuwigajah Kecamatan Cimahi Selatan Kota Cimahi)”. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulan, Mega Indria (2015) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Studi Eksperimen Kuasi Pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Cirebon. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Wulandari, Christina (2015) TRANSFORMASI NILAI-NILAI BUDAYA MASYARAKAT ETNIS TIONGHOA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS (Studi Kasus di Desa Sewan Kota Tangerang). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
