Items where Division is "Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Fisika S-2" and Year is 2020

A

Azura, - (2020) KARAKTERISASI KETERAMPILAN COLLABORATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PESERTA DIDIK SMK MELALUI PENILAIAN BERBASIS WEB PADA MATERI LISTRIK DINAMIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

B

Barus, Carolina Sri Athena (2020) EFEKTIVITAS MODEL PEMEBELAJARAN ICARE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

D

Dewi, Ermawati (2020) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN KOLABORASI, KETERAMPILAN KOMUNIKASI SERTA KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ICARE. S2 thesis, UNIPERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

E

Endah Nur Syamsiah, - (2020) Remediasi Miskonsepsi Siswa melalui Pengajaran Remedial menggunakan Computer Assisted Conceptual Change Oriented Text (CA-CCOText) terkait Konsep-Konsep pada Materi Suhu dan Kalor. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

G

Gina Puri Utari, - (2020) PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN SIX-TIER ASTRONOMY DIAGNOSTIC TEST (STADT) UNTUK MENGANALISIS MISKONSEPSI MAHASISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

H

Herlina Agustina Br Tobing, - (2020) EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN VOCATIONAL BASED WORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMK. S2 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

I

Isnaini Agus Setiono, - (2020) PENGEMBANGAN ELECTRONIC CONCEPTUAL DEVELOPMENT CONCEPTUAL CHANGE TEXT (E-CDCCTEXT) BERORIENTASI LEARNING PROGRESSION DAN KONSISTENSI KONSEPSI PADA MATERI HUKUM NEWTON. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

K

Kurnia Lahmita Putri, - (2020) PENERAPAN MODEL VIRTUAL CONCEPTUAL CHANGE LABORATORY (VIRTUAL CCLAB) UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK SMA TERKAIT KONSEP-KONSEP PADA MATERI FISIKA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

M

Muhammad Bohori, - (2020) PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA SMK MELALUI CHALLENGE BASED LEARNING (CBL) BERBANTUAN EDMODO : EMBEDDED EXPERIMENTAL MODEL. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

R

Rani Nurliani, - (2020) KEEFEKTIFAN BAHAN AJAR MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID PADA TOPIK GELOMBANG BUNYI DALAM MENINGKATKAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK SMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Raudhah, - (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DENGAN STRATEGI CM2RA UNTUK MEMPERBAIKI MODEL MENTAL SISWA SMA TERKAIT KONSEP-KONSEP PADA MATERI RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Roni Permana, - (2020) MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) YANG DISISIPI MULTIREPRESENTASI DINAMIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN ENGINEERING DESIGN BEHAVIOUR SISWA SMK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

S

Salman Alfarisi, - (2020) PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA SMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN PENDEKATAN STEM PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

T

Tarina Sari, - (2020) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimodus Representasi (MMR) Dinamis Berorientasi Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Tiarasari, - (2020) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ARGUMENTASI DIALOGIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.