Model Pengembangan Budaya Demokrasi Konstitusional Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Perspektif Pendidikan Demokrasi Berbasis Sekolah : Studi Kasus Di SMA Terpadu Krida Nusantara Kota Bandung.

RUSKANDI, Cucu (2010) Model Pengembangan Budaya Demokrasi Konstitusional Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Perspektif Pendidikan Demokrasi Berbasis Sekolah : Studi Kasus Di SMA Terpadu Krida Nusantara Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pkn_0808266_table_of_content.pdf Download (256kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_0808266_chapter1.pdf Download (319kB) | Preview
	Text t_pkn_0808266_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (453kB) | Request a copy
Preview	Text t_pkn_0808266_chapter3.pdf Download (289kB) | Preview
	Text t_pkn_0808266_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (652kB) | Request a copy
Preview	Text t_pkn_0808266_chapter5.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text t_pkn_0808266_bibliography.pdf Download (294kB) | Preview

Abstract

Realitas kehidupan sosio-politik bangsa dalam bingkai demokrasi konstitusional Indonesia sejak era reformasi, belum menunjukkan kecerdasan dan kesadaran masyarakat dalam berdemokrasi yang sesungguhnya. Masifnya berbagai aksi anarkhis massa menyertai unjuk rasa dan perhelatan pemilukada di berbagai daerah dewasa ini, merupakan bentuk-bentuk penyimpangan yang merusak sendi-sendi kehidupan demokratisasi bangsa. Mencermati hal ini, maka agenda penting dan urgen dilakukan adalah membangun budaya demokrasi konstitusional. Untuk tujuan itu, maka sekolah sebagai lembaga pendidikan, dapat menjadi media inseminasi dan pengakaran nilai-nilai demokrasi yang berguna bagi kehidupan individu dan publik siswa. Sekolah harus mengembangkan tatanan dan kultur sosial-pedagogis yang kondusif bagi tumbuh kembangnya berbagai kualitas pribadi demokratis. Sekolah harus dibangun sebagai laboratorium demokrasi dan mikro kosmos demokrasi. Penelitian ini bertujuan menggali dan mengkaji informasi tentang model pengembangan budaya demokrasi konstitusional melalui pendidikan kewarganegaraan dalam perspektif “school-based democracy education” di SMAT Krida Nusantara. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan metode studi kasus, untuk mengungkapkan dan memahami kenyataan-kenyataan yang terjadi secara intensif dan mendalam yang berkenaan dengan fenomena di atas. Teknik pengumpulan data dan informasi dilakukan melalui wawancara, observasi partisipan dan non-partisipan, studi dokumentasi, dan studi literatur. Temuan penelitian ini adalah : (1) pendidikan demokrasi dipersepsikan sebagai upaya mengajarkan pemahaman hak dan kewajiban dengan seperangkat sanksi-sanksi bagi siswa untuk menciptakan kedisiplinan; (2) perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran PKn mengacu Standar Isi dan Standar Proses, dan dalam batas-batas tertentu mengacu pada sintakmatik pembelajaran demokratis (Joyce & Weil, 2009); (3) penciptaan budaya sekolah diimplementasikan dalam sepuluh pilar demokrasi konstitusional Indonesia (Sanusi,2006); (4) kegiatan OSIS dan ekstra-kurikuler memberikan pengalaman nyata berdemokrasi dalam keberbedaan agama, etnis, dan budaya; dan (5) sosio-kultural asrama mampu membangun intensitas komunikasi antarbudaya, etnis dan agama, sehingga mampu membentuk harmoni hidup simbiosis-mutualisme, tetapi dalam batas-batas tertentu memelihara tradisi senioritas. Penelitian ini merekomendasikan kepada stakeholders SMAT KN untuk memperkuat persepsi tentang pendidikan demokrasi, implementasi pembelajaran demokratis, dan penciptaan budaya sekolah demokratis, sehingga terwujud boarding school dengan bingkai kedisiplinan yang demokratis.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T_PKN RUS m-2010
Uncontrolled Keywords:	Budaya Demokrasi Konstitusional,Pendidikan Kewarganegaraan
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	30 Jun 2014 03:30
Last Modified:	30 Jun 2014 03:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9959

Actions (login required)

View Item