PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung

NARULITA, Nidya (2012) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_ktp_0806923_table_of_content.pdf Download (439kB) | Preview
Preview	Text s_ktp_0806923_chapter1.pdf Download (413kB) | Preview
	Text s_ktp_0806923_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (736kB)
Preview	Text s_ktp_0806923_chapter3.pdf Download (620kB) | Preview
	Text s_ktp_0806923_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_ktp_0806923_chapter5.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text s_ktp_0806923_bibliography.pdf Download (305kB) | Preview

Abstract

Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Instrumen yang digunakan adalah jenis tes objektif berjumlah 30 soal. Dengan rincian 12 soal terkait aspek ingatan, 10 soal terkait aspek pemahaman dan 8 soal terkait aspek penerapan. Sampel penelitian diambil berdasarkan cluster random sampling sebanyak 60 siswa, dengan rincian 30 siswa di kelas eksperimen dan 30 siswa di kelas kontrol. Permasalahan khusus dalam penelitian ini adalah : 1). Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar ranah kognitif aspek ingatan antara siswa yang menggunakan media film pendek dengan siswa yang menggunakan slide presentasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris? 2) Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar ranah kognitif aspek pemahaman antara siswa yang menggunakan media film pendek dengan siswa yang menggunakan media slide presentasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris? 3). Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar ranah kognitif aspek penerapan antara siswa yang menggunakan media film pendek dengan siswa yang menggunakan media slide presentasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris?. Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ranah kognitif antara siswa yang menggunakan media film pendek dengan siswa yang menggunakan media slide presentasi pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Simpulan secara umum dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan film pendek lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media slide presentasi. Hal tersebut dapat dilihat dari perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar siswa pada kelas kontrol. Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, diharapkan untuk para guru agar dapat meningkatkan kreativitasnya dalam mengembangkan media khususnya film pendek yang dapat menarik minat siswa dalam belajar.Kata Kunci : Media Film Pendek, Hasil belajar ranah kognitif

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SKTP NAR p-2012
Uncontrolled Keywords:	MEDIA FILM,HASIL BELAJAR,BAHASA INGGRIS
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	06 Jul 2014 04:27
Last Modified:	06 Jul 2014 04:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/9625

Actions (login required)

View Item