NURHAFSARI, Asri (2013) PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP : Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 26 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_mat_0800478_table_of_content.pdf Download (264kB) | Preview |
|
|
Text
s_mat_0800478_chapter1.pdf Download (307kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_mat_0800478_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (325kB) | Request a copy |
|
|
Text
s_mat_0800478_chapter3.pdf Download (673kB) | Preview |
|
|
Text
s_mat_0800478_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (700kB) | Request a copy |
|
|
Text
s_mat_0800478_chapter5.pdf Download (227kB) | Preview |
|
|
Text
s_mat_0800478_bibliography.pdf Download (307kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematik siswa.Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui apakah siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) peningkatan kemampuan komunikasi matematiknya lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan konvensional; 2) Untuk mengetahui bagaimana sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen, sedangkan populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandung tahun ajaran 2012/2013. Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes berupa soal uraian berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematik dan instrumen non-tes berupa angket, lembar observasi dan jurnal harian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) peningkatan kemampuan komunikasi matematiknya lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan pendekatan konvensional; 2) Hampir seluruh siswa menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs).Kata kunci : kemampuan komunikasi matematik, pendekatan Model Eliciting Activitien (MEAs).
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil S MAT NUR p-2013 |
| Uncontrolled Keywords: | PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MENGGUNAKAN PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAS), MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI, MATEMATIK |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Staf Koordinator 2 |
| Date Deposited: | 06 Jul 2014 04:40 |
| Last Modified: | 06 Jul 2014 04:40 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/9082 |
Actions (login required)
 |
View Item |