PEMBELAJARAN SISTEM SARAF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN GENERIK SAINS, DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA

Mulyani, Asep (2009) PEMBELAJARAN SISTEM SARAF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP, KETERAMPILAN GENERIK SAINS, DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_ipa_0705716_chapter1.pdf Download (255kB) | Preview
	Text t_ipa_0705716_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (305kB)
Preview	Text t_ipa_0705716_chapter3.pdf Download (287kB) | Preview
	Text t_ipa_0705716_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (807kB)
Preview	Text t_ipa_0705716_chapter5.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0705716_table_of_contents.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text t_ipa_0705716_bibliography.pdf Download (262kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran berbasis teknologi informasi pada pembelajaran materi sistem saraf untuk meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis siswa. Metode penelitian menggunakan quasi expetrimental design dengan desain randomized pretest-postest control group design dilaksanakan di kelas XI IPA pada tahun ajaran 2009/2010. Sampel penelitian sebanyak empat kelas dari populasi sembilan kelas dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes awal dan tes akhir pada penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis, lembar observasi untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran, angket siswa dan wawancara guru terhadap model pembelajaran berbasis teknologi informasi. Data dianalisis dengan uji beda rata-rata tes akhir setelah diketahui bahwa tes awal penguasan konsep, keterampilan generik sains dan keterampilan berpikir kritis kedua kelompok penelitian tidak berbeda signifikan. Rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol penguasaan konsep 0,62 dan 0,41, keterampilan generik sains 0,65 dan 0,43, keterampilan berpikir kritis 0,55 dan 0,38. Guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap model pembelajaran berbasis teknologi informasi. Disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis teknologi informasi pada materi sistem saraf secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T IPA MUL p-2009
Uncontrolled Keywords:	ISTEM SARAF BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	27 Jun 2014 02:37
Last Modified:	27 Jun 2014 02:37
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8849

Actions (login required)

View Item