PENINGKATAN SIKAP KREATIF DAN HASlL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL ROLE PLAYING PADA TOPlK PENGARUH CAHAYA MATAHARI TERHADAP BUMI DALAM PEMBELAJARAN IPA :Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas II SDN Bojongkoneng I Kecamatan Cibeunying kidul Kota Bandung Tahun Ajaran 2007-2008

Dwi Wahyuning Tias, - (2008) PENINGKATAN SIKAP KREATIF DAN HASlL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL ROLE PLAYING PADA TOPlK PENGARUH CAHAYA MATAHARI TERHADAP BUMI DALAM PEMBELAJARAN IPA :Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas II SDN Bojongkoneng I Kecamatan Cibeunying kidul Kota Bandung Tahun Ajaran 2007-2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan berdasarkan identifikasi masalah
serta temuan penelitian di lapangan yang menunjukkan kurangnya minat guru
dalam menggunakan model pembelajaran. Selama ini guru hanya menyampaikan
materi dengan tidak menghiraukan kemampuan anak dalam mernahami materi
yang diajarkan, padahal pada KTSP. peran guru adalah sebagai fasilitator yang
bertugas memfasilitasi kegiatan belajar anak. Dari KTSP tersebut jelas bahwa
anak harus mampu belajar dari pengalaman yang diarahkan guru. Untuk mencapai
hal tersebut maka diperlukan suatu penggunaan model belajar yang tepat. Untuk
itu dalam penelitian ini digunakan model bennain peran (Role Playing). Penelitian
tentang penggunaan Role Playing pada pernbelajaran IPA dilaksanakan sebagai
upaya menemukan solusi untuk rnemperbaiki basil belajar serta mengembangkan
sikap kreatif siswa. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan
model belajar yang tidak umum dilaksanakan dalam pembelajaran IP A, karena
Role Playing merupakan salah satu model yang hanya populer di bidang sosial.
Penelitian dilakukan dalam tiga siklus dengan berujuk pada penilaian kemampuan
Role playing yang menilai intelektual, sosial dan keterampilan. Pada siklus I
menunjukkan hasil intelektual dengan kategori cukup, namun pada siklus
selanjutnya kategori naik menjadi lebih baik. sedangkan kemampuan sosial dan
keterampilan berada pada kategori baik. Tidak jauh berbeda dengan hasil pada
siklus 2 dan 3 seluruh kemampuan yang diharapkan muncul berada pada kategori
baik. Selain penilaian pada kemampuan Role Playing, dilakukan penilaian juga
terhadap sikap kreatif yang menilai ekspresi gerak serta penggunaan alat. Hasil
pada siklus 1, 2 dan 3 menunjukkan kategori baik dengan peningkatan pada setiap
siklusnya. Sebagai tolak ukur keberhasilan belajar yaitu melihat kepada basil LKS
dan evaluasi. Pada siklus 1,2, dan 3 prosentase LKS menunjukan kategori baik
sekali. Sedangkan basil Evaluasi pada siklus 1 menunjukan kategori baik yaitu
7 4 %, sedangkan pada siklus 2 menunjukan hasil yang baik dengan prosentase
yang meningkat dari 83% hingga mampu mencapai 89% pada siklus 3. Hasil
tersebut menunjukkan model Role Playing efektif dilakukan pada pembelajaran
IPA Selain itu Role Playing membuat anak lebih cepat dalam menguasai
pelajaran dan tidak mudah lupa. Dengan memperhatikan hasil-hasil yang telah
dicapai tersebut berarti penerapan model bermain peran (Role Playing) yang
dilakukan di kelas II SD Negeri Bojongkoneng I dapat dikatakan berhasil. Namun
peneliti mengharapkan adanya pengembangan topik JP A yang dapat disampaikan
dengan model Role Playing. Hal ini bertujuan untuk lebih menyakinkan
keefektifan model Role Playing pada pembelajaran IP A di Sekolah Dasar.

	Text S_PGSD_0603769_Title.pdf Download (228kB)
	Text S_PGSD_0603769_Chapter1.pdf Download (303kB)
	Text S_PGSD_0603769_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
	Text S_PGSD_0603769_Chapter3.pdf Download (217kB)
	Text S_PGSD_0603769_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (607kB)
	Text S_PGSD_0603769_Chapter5.pdf Download (61kB)
	Text S_PGSD_0603769_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (938kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	role playing
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > Q Science (General) Q Science > QH Natural history
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Detty Nuraeni
Date Deposited:	17 Jan 2023 03:47
Last Modified:	17 Jan 2023 03:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/86004

Actions (login required)

View Item