PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MENARIK KESIMPULAN MELALUI PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY PADA SUBKONSEP SISTEM PERNAPASAN HEWAN

    Risnayanti Sihombing, - (2008) PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MENARIK KESIMPULAN MELALUI PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY PADA SUBKONSEP SISTEM PERNAPASAN HEWAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini berjudul "Profil Kemampuan Siswa dalam Menarik Kesimpulan
    Melalui Pendekatan Guided Discovery pada Subkonsep Sistem Pemapasan
    Hewan". Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran atau infonnasi
    mengenai kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan melalui pendekatan
    guided discovery pada subkonsep sistem pernapasan hewan dalam hal membuat
    pernyataan yang mengandung informasi dari data basil pengamatan, menemukan
    pola atau kecenderungan dalam suatu observasi dari data basil pengamatan,
    mengidentifikasi hubungan antara satu variabel dengan variabel lainnya dari data
    basil pengamatan, mengidentifikasi pola atau hubungan antar variabel terhadap
    seluruh data hasil pengamatan, dan menggeneralisasi kesimpulan umum dari data
    basil pengamatan. Metode yang digunakan yaitu metode quasi experiment.
    Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA 4 SMA Negeri 15
    Kota Bandung, tahun pelajaran 2007-2008 yang terdiri atas 44 orang. Alat
    pengumpul data yang digunakan berupa soal-soal kemampuan menarik
    kesimpulan, angket, dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Berdasarkan
    hasil pengolahan data, diperoleh persentase kemampuan siswa dalam menarik
    kesimpulan sebesar 71,816%, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa
    sebagian besar siswa memiliki rata-rata kemampuan menarik kesimpulan yang
    cukup melalui pendckatan guided discovery pada subkonsep sistem pcmapasan
    hewan. Berdasarkan basil pengolahan data angket, diperoleh sebanyak 75% siswa
    setuju dengan pernyataan bahwa melalui pendekatan guided discovery dapat
    melatih kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan, dan sebanyak 65,90%
    siswa memberi respon positif terhadap pembelajaran dengan menerapkan
    pendekatan guided discovery.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_BIO_040241_Title.pdf] Text
    S_BIO_040241_Title.pdf
    Download (174kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Chapter1.pdf] Text
    S_BIO_040241_Chapter1.pdf
    Download (86kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Chapter2.pdf] Text
    S_BIO_040241_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (222kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Chapter3.pdf] Text
    S_BIO_040241_Chapter3.pdf
    Download (152kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Chapter4.pdf] Text
    S_BIO_040241_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (534kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Chapter5.pdf] Text
    S_BIO_040241_Chapter5.pdf
    Download (17kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Bibliography.pdf] Text
    S_BIO_040241_Bibliography.pdf
    Download (50kB)
    [thumbnail of S_BIO_040241_Appendix.pdf] Text
    S_BIO_040241_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (375kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: menarik Kesimpulan, pendekatan guided discovery , sistem pernapasan hewan
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Q Science > QH Natural history
    Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Biologi - S1
    Depositing User: Keyza Narayia Atila
    Date Deposited: 29 Dec 2022 07:40
    Last Modified: 29 Dec 2022 07:40
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/85476

    Actions (login required)

    View Item View Item