KEEFEKTIFAN METODE SLANT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SMA KELAS X :PENELITIAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 22 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Regina Fitrie, - (2008) KEEFEKTIFAN METODE SLANT DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SMA KELAS X :PENELITIAN EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 22 BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Judul penehtian ini adalah Keefektifan Metode SLANT dalam Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Siswa SMA Kelas X (Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas
X SMA Negeri 22 Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008).
Penelitian ini beranjak dari pokok permasalahan: 1) Adakah perbedaan kemampuan
siswa SMA kelas Xdalam pembelajaran berbicara antara sebelum dan setelah menggunakan
metode SLANT? 2)Apakah metode SLANT efektif digunakan dalam pembelajaran berbicara
padasiswa SMA kelas X? . .
Berkaitan dengan pokok permasalahan di atas, penehtian immempunyai tujuan. 1)
mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan siswa dalam pembelajaran berbicara jika
pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan metode SLANT; 2) keefektifan metode
SLANT dalampembelajaran berbicara.
Bertitik tolak dari permasalahan dan tujuan penelitian di atas, penulis mengajukan
hipotesis penelitian sebagai berikut : 1) terdapat perbedaan signifikan antara hasil tes
berbicara yang menggunakan metode SLANT dengan hasil tes berbicara tanpa menggunakan
metode SLANT; 2) hasil rata-rata tes berbicara dengan menggunakan metode SLANT lebih
tinggi daripada hasil rata-rata tes berbicara tanpa menggunakan metode SLANT.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi yang
dikenakan kepada anggota populasi penelitian yaitu siswa kelas XSMA Negeri 22 Bandung
dengan sampel penelitian kelas X.l dan X.2. Dalam penelitian ini ada dua kelompok yang
diselidiki (dites) pada waktu yang berlainan, yakni kelompok eksperimen sebelum dan
sesudah diberikan variabel eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah tanpa
diberikan variabel eksperimen. Untuk menunjang keberhasilan penelitian, penulis
menggunakan tes berbicara prates dan pascates, alat rekaman, lembar observasi.
Sebelum melaksanakan ekspereimen, penulis memberikan prates, kemudian uji coba
metode SLANT. Pada pertemuan selanjutnya, penulis melaksanakan tes akir/pascates. Dan
nilai prates dan pascates tersebut, penulis dapat mengetahui bagaimanahasil pembelajaran
siswa dengan menggunakan metode SLANT dan tanpa menggunakan metode SLANT.
Langkah berikutnya adalah pengolahan data. Pengolahan data dilakukan dengan uji coba ratarata
(mean).
Berdasarkan data hasil tes berbicara, diperoleh nilai rata-rata tes berbicara pertama
sebesar 54,95 dan hasil tes berbicara kedua (menggunakan metode SLANT) sebesar 63,40.
Angka-angka tersebut menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara tes berbicara
pertama dan kedua sebesar 8,45. Dengan meningkatnya nilai rata-rata pada tes berbicara
kedua ini, maka kemampuan berbicara siswa meningkat sebesar 8,45. Oleh karena itu,
Hipotesis tentang hasil rata-rata tes berbicara dengan menggunakan metode SLANT dapat
diterima. Hasil penelitian menunjukkan "ada perbedaan yang signifikan antara hasil tes
berbicara yang tidak menggunakan metode SLANT dan hasil tes berbicara yang
menggunakan metode SLANT" dengan demikian hipotesis kerja diterima.
Analisis proses pengajaran yang dinilai oleh guru bidang studi menunjukkan tingkat
keberhasilan dengan perolehan nilai sebesar 3,65 terhadap kemampuan merancang persiapan
pengajaran dan untuk proses pelaksanaan pengajaran diperoleh nilai sebesar 3,85. Hal ini
menunjukkan bahwa proses pengajaran berbicara menggunakan metode SLANT berhasil
dengan sangat baik.

	Text S_IND_045063_Title.pdf Download (604kB)
	Text S_IND_045063_Chapter1.pdf Download (393kB)
	Text S_IND_045063_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (719kB)
	Text S_IND_045063_Chapter3.pdf Download (527kB)
	Text S_IND_045063_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (571kB)
	Text S_IND_045063_Chapter5.pdf Download (79kB)
	Text S_IND_045063_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	keefektifan metode sanlat
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	26 Sep 2022 08:53
Last Modified:	26 Sep 2022 08:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/82387

Actions (login required)

View Item