KONTRIBUSI MANAJEMEN SARANA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SLB

Irene Puspita, - (2007) KONTRIBUSI MANAJEMEN SARANA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SLB. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tenaga kependidikan memberikan pendidikan yang berkualitas untuk
semua anak, tidak terkecuali untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Pembelajaran
bagi ABK harus dipersiapkan dengan baik. Komponen guru merupakan salah satu
faktor yang sangat esensial dalam keberhasilan pendidikan di Sekolah Luar Biasa,
oleh sebab itu kinerja guru dituntut untuk lebih baik. Kinerja guru akan
berdampak kepada pendidikan yang bermutu bagi anak berkebutuhan khusus.
Penelitian ini difokuskan pada kinerja guru Sekolah Luar Biasa.
Permasalahannya adalah: Seberapa besar kontribusi manajemen sarana dan
motivasi berprestasi terhadap kinerja guru SLB se-Kabupaten Subang. Tujuan
penelitian ini untuk mengetahui: besarnya kontribusi manajemen sarana dan
motivasi berprestasi terhadap kinerja guru SLB se-Kabupaten Subang. Hipotesis
yang diajukan adalah: (1) Manajemen sarana berkontribusi terhadap kinerja guru
SLB se-Kabupaten Subang; (2) Motivasi berprestasi berkontribusi terhadap
kinerja guru SLB se-Kabupaten Subang; dan (3) Manajemen sarana dan motivasi
berprestasi secara bersama-sama berkontribusi terhadap kinerja guru SLB se-
Kabupaten Subang.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan data
kuantitatif. Populasi diambil dari seluruh guru SLB yang berada di Kabupaten
Subang, berjumlah 79 guru. Instrumen penelitian berupa angket dengan skala
Likert. Analisis pengolahan data menggunakan teknik analisis jalur {Path
Analysis).
Hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Manajemen sarana berkontribusi
secara langsung terhadap kinerja guru SLB sebesar 0,193; (2) Motivasi berprestasi
berkontribusi secara langsung terhadap kinerja guru SLB sebesar 0,655; dan (3)
Manajemen sarana dan motivasi berprestasi secara bersama-sama berkontribusi
secara langsung terhadap kinerja guru SLB sebesar 0,617.
Berdasarkan temuantersebut, direkomendasikan: (1) Agarpara gurudapat
meningkatkan ilmu, tentang pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus;
mengikutsertaan guru dalam kegiatan pelatihan/penataran, lokakarya, dan
seminar; mengadakan sosialisasi terhadap kegiatan yang telah diikuti untuk
diimplementasikan; mengaktifkan kegiatan KKG/KKS; dan gugus XVI dapat
membentuk tim pendamping kegiatan guru. (2) Agar sekolah dapat meningkatkan
fungsi wakil kepala sekolah bagian sarana dan prasarana; sekolah dapat menunjuk
salah seorang karyawan yang secara khusus dapat mengelola semua sarana yang
ada di SLB; memberi kepercayaan pada guru kelas untuk me-menejemen sarana
pendidikan yang berada dalam kelasnya; dan mengikutsertakan guru dalam
kegiatan pelatihan untuk memberikan bekal pemahaman ilmu kepada guru
terhadap sarana kebutuhan per-jenis kelainan dari tiap-tiap sekolah. (3) Kepala
sekolah dapat memberikan motivasi, agar guru lebih tertantang untuk
meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah; kepala sekolah dapat memberikan
reward terhadap perkembangan motivasi guru; kepala sekolah dapat memberikan
kepercayaan terhadap guru untuk bertanggung jawab atas tugas-tugas tertentu.

	Text T_ADP_049443_title.pdf Download (525kB)
	Text T_ADP_049443_chapter1.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_049443_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_ADP_049443_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_ADP_049443_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_ADP_049443_chapter5.pdf Download (79kB)
	Text T_ADP_049443_bibliography.pdf Download (480kB)
	Text T_ADP_049443_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (7MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	motivasi, manajemen sarana, slb
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	anggaizman
Date Deposited:	11 Jul 2022 07:07
Last Modified:	11 Jul 2022 07:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74398

Actions (login required)

View Item