PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG KELAS II SD

Dessy Hendriyanti, - (2021) PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS METODE DEMONSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG KELAS II SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1505651_Title.pdf Download (493kB)
	Text S_PGSD_1505651_Chapter1.pdf Download (447kB)
	Text S_PGSD_1505651_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (688kB)
	Text S_PGSD_1505651_Chapter3.pdf Download (192kB)
	Text S_PGSD_1505651_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)
	Text S_PGSD_1505651_Chapter5.pdf Download (343kB)
	Text S_PGSD_1505651_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Kurangnya pengembangan perangkat pembelajaran menjadi latar belakang penelitian, yang menjadi Faktor utama Permasalahannya yaitu Kurangnya Keterampilan Siswa terhadap materi Menulis Huruf Tegak Bersambung, siswa hanya berpacu pada Guru dan Buku siswa, serta kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran. Untuk memecahkan permasalahan tersebut dipilih solusi yaitu dengan megembangkan perangkat pembelajaran Tematik yang berbasis metode Demonstrasi dengan menggunakan media Flashcard di kelas II SD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan rancangan perangkat pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Metode Delphi yang diawali dengan langkah menganalisis kebutuhan, mendesain, uji kelayakan dan evaluasi dan perbaikan. Penelitian ini mengumpulkan data dari berbagai ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan praktisi (guru kelas II), pengumpulan data dilakukan dengan cara Observasi langsung, wawancara dan terakhir menyebarkan Intstrumen Validasi kepada pakar Ahli dan Guru Kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa Perangkat Pembelajaran berbasis Metode Demonstrasi dengan menggunakan Media Flashcard berada pada kategori “layak” secara aspek materi, komponen perangkat pembelajaran dan Media Pembelajaran. ABSTRACT The lack of development of learning tools is the background of the research, which is the main factor. The problem is the lack of students' Skills of the material for writing continuous letters, students only race on teachers and students' books, and the lack of creativity of teachers in developing learning tools. To solve these problems, a solution was chosen by developing a Thematic learning device based on the Demonstration method using Flashcard media in grade II SD. The purpose of this study was to describe the design of learning devices. The research method used by the researcher is the Delphi method which begins with the steps of analyzing needs, designing, feasibility testing and evaluation and improvement. This study collects data from various experts, namely media experts, material experts, and practitioners (class II teachers), data collection is done by direct observation, interviews and finally distributing Validation Instruments to Expert experts and Class Teachers. The results showed that the Demonstration Method-based Learning Devices using Flashcard Media were in the "appropriate" category in terms of material aspects, components of learning devices and learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Metode Demonstrasi, pengembangan perangkat pembelajaran dan Flashcard Keywords: Demonstration Method, Flashcard Media, development of learning tools
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Dessy Hendriyanti
Date Deposited:	29 Nov 2021 01:43
Last Modified:	29 Nov 2021 01:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/69754

Actions (login required)

View Item