PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SEKOLAH DASAR

Destiana Salmah Alia, - (2021) PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Title.pdf Download (646kB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Chapter 1.pdf Download (383kB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (442kB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Chapter 5.pdf Download (356kB)
	Text S_PGSD_1701417_Destiana Salmah Alia_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (988kB)

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran selama proses pembelajaran jarak jauh (PJJ) menjadi latar belakang penelitian. Untuk memecahkan permasalahan tersebut dipilih solusi untuk memanfaatkan aplikasi articulate storyline dalam mengembangkan multimedia pembelajaran pada materi perpindahan kalor siswa kelas V SD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh desain multimedia pembelajaran pada materi perpindahan kalor menggunakan aplikasi articulate storyline siswa kelas V SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode D&D dengan model PPE (Planning, Production, Evaluation) yang dikemukakan oleh Richey dan Klein yang kemudian dimodifikasi langkahnya untuk disesuaikan dengan penelitian yaitu dengan diawali langkah menganalisis kebutuhan, mendesain, uji kelayakan, kemudian tahap akhir yaitu perbaikan. Penelitian ini mengumpulkan data dari beberapa ahli di bidangnya, yaitu ahli media untuk menilai kelayakan tampilan multimedia, ahli materi untuk menilai kelayakan materi pada multimedia pembelajaran, dan praktisi (guru kelas V) untuk menilai aspek instruksional dan menilai secara keseluruhan multimedia pembelajaran, pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada ahli materi dan ahli media, dan melakukan wawancara terstruktur kepada praktisi (guru kelas V), dari pengumpulan data tersebut didapatkan data kuantitatif dan kualitatif yang menunjukan bahwa desain multimedia pembelajaran pada materi perpindahan kalor menggunakan aplikasi articulate storyline siswa kelas V SD berada pada kategori “layak” secara aspek materi dan aspek tampilan media, artinya multimedia pembelajaran tersebut layak untuk digunakan. Lack of utilization of learning media during the distance learning process (PJJ) becomes the background of research. To solve the problem, a solution was chosen to utilize articulate storyline applications in developing multimedia learning in the heat transfer material of grade V elementary students. The purpose of this research is to obtain multimedia learning design on heat transfer material using articulate storyline applications of grade V elementary students. The research method used is the D&D Method with the PPE (Planning, Production, Evaluation) model put forward by Richey and Klein which is then modified to be adjusted to the research, namely by starting the step of analyzing needs, designing, feasibility tests, then the final stage of improvement. This research gathers data from several experts in their fields, namely media experts to assess the feasibility of multimedia displays, material experts to assess the feasibility of material on multimedia learning, and practitioners (class V teachers) to assess instructional aspects and assess overall multimedia learning, data collection is done by distributing questionnaires to material experts and media experts, and conducting structured interviews to practitioners (class V teachers), From the collection of data obtained quantitative and qualitative data that shows that the design of multimedia learning in heat transfer material using articulate storyline applications of elementary school students is in the category of "worthy" aspects of material and aspects of media display, meaning that multimedia learning is suitable for use.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	aplikasi articulate storyline, pengembangan multimedia pembelajaran. articulate storyline application, multimedia learning development.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Destiana Salmah Alia
Date Deposited:	05 Oct 2021 07:22
Last Modified:	05 Oct 2021 07:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/68428

Actions (login required)

View Item