PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Dwi Noviana Wina Putri, - (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0703288_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0703288_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_pgsd_0703288_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (761kB)
	Text s_pgsd_0703288_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_pgsd_0703288_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB)
	Text s_pgsd_0703288_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_pgsd_0703288_bibliography.pdf Download (251kB)
	Text s_pgsd_0703288_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (253kB)

Abstract

Latar belakang penelitian skripsi ini berdasarkan temuan rendahnya prestasi belajar serta ketidakmampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika terutama dalam penyelesaian soal cerita matematika. Adapun tujuan diadakan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimana aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika khususnya pada penyelesaian soal cerita pokok bahasan operasi hitung pecahan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media kartu soal, 2) meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika khususnya pada penyelesaian soal cerita pokok bahasan operasi hitung pecahan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media kartu soal, 3) tanggapan siswa terhadap pembelajaran matematika khususnya pada penyelesaian soal cerita pokok bahasan operasi hitung pecahan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media kartu soal. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division). Dalam penelitian ini ada tiga jenis instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar observasi, tes, dan lembar angket. Penelitian dilaksanakan di SDN I Kayu Ambon Kecamatan Lembang, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V pada semester II tahun ajaran 2010/2011 yang berjumlah 32 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan, ini terlihat dari kegiatan belajar siswa yang lebih aktif dalam pembelajaran matematika, hasil tes setiap siklus yang cenderung meningkat, dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran matematika penyelesaian soal cerita pokok bahasan operasi hitung pecahan menunjukkan sikap positif. Dengan demikian penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan menggunakan media kartu soal dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran kooperatif,
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Syauqi Eksel Syauqi Hadyan Syauqi
Date Deposited:	22 Nov 2021 02:10
Last Modified:	22 Nov 2021 02:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/64330

Actions (login required)

View Item