EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cimurid Warungkondang Cianjur

    Ani Nuraeni, - (2010) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI : Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SDN Cimurid Warungkondang Cianjur. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kegiatan dan pengamatan langsung di kelas IV SDN Cimurid yang menunjukan bahwa pendekatan kontekstual dalam karangan deskripsi umumnya disajikan secara verbal melalui kegiatan ceramah, pembelajaran lebih berpusat kepada guru, akibatnya pemahaman konsep siswa menjadi rendah, siswa menjadi cepat bosan, malas, dan jenuh dalam mempelajarinya. Berdasarkan permasalahan di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran proses pembelajaran dengan model pembelajaran CTL(Contextual Teacing and Learning). Dengan model pembelajaran CTL ini diharapkan siswa mampu memahami konsep pembelajaran pendekatan kontekstual, dimana siswa tidak hanya menghapal informasi melainkan memahami prisip yang melandasi pengetahuan, tumbuh sikap keinginan bertanya, dan mengkomunikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam bentuk tulisan. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus tindakan. Tiap siklus terdiri dari 4 kegiatan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 32 siswa, instrument yang digunakan adalah tes, lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian dengan model pembelajaran CTL ternyata selain meningkatkan hasil belajar, menunjukkan perkembangan sikap siswa yaitu keterbukaan, objektifitas, disiplin, kerjasama, dan bertanggung jawab yang memang harus ditumbuhkan pada diri siswa ketika pembelajaran pendekatan kontekstual, sehingga harapan kita sebagai pendidik memiliki siswa yang berfikir logis, kritis, dan kreatif akan terwujud.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_title.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_title.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_chapter1.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_chapter1.pdf
    Download (254kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_chapter2.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (294kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_chapter3.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_chapter3.pdf
    Download (362kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_chapter4.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (911kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_chapter5.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_chapter5.pdf
    Download (245kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_bibliography.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_bibliography.pdf
    Download (239kB)
    [thumbnail of s_pgsd_0810208_appendix.pdf] Text
    s_pgsd_0810208_appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (806kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Uncontrolled Keywords: model pembelajaran CTL, pendekatan kontekstual, kemampuan menulis karangan deskripsi.
    Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
    Depositing User: Cintami Purnama Rimba
    Date Deposited: 04 Aug 2023 08:01
    Last Modified: 04 Aug 2023 08:01
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/63056

    Actions (login required)

    View Item View Item