PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PROBLEM FOCUSED COPING DAN EMOTION FOCUSED COPING DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN STRES SISWA : Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012

Nova Rina Ekaputri, - (2012) PERBANDINGAN EFEKTIVITAS STRATEGI PROBLEM FOCUSED COPING DAN EMOTION FOCUSED COPING DALAM MENINGKATKAN PENGELOLAAN STRES SISWA : Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_0705077_table-of-contents.pdf Download (249kB)
	Text s_ppb_0705077_chapter1.pdf Download (289kB)
	Text s_ppb_0705077_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (356kB)
	Text s_ppb_0705077_chapter3.pdf Download (434kB)
	Text s_ppb_0705077_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_ppb_0705077_bibliography.pdf Download (257kB)

Abstract

Nova Rina Ekapuri. (0705077) “Perbandingan Efektivitas Strategi Problem Focused Coping dan Emotion Focused Coping dalam Meningkatkan Pengelolaan Stres Siswa (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa SMP Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2011/2012)”. Penelitian bertujuan mengetahui efektivitas problem focused coping dan emotion focused coping dalam meningkatkan pengelolaan stres siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, metode Quasi Eksperiment (eksperimen semu) dengan desain Non-Equivalent Pretest Posttest Control Group. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji kesamaan dua rata-rata dengan uji satu pihak (one tail). Hasil penelitian: (1) problem focused coping terbukti lebih efektif dalam meningkatkan pengelolaan stres siswa dibandingkan emotion focused coping; (2) problem focused coping terbukti efektif untuk menurunkan stres pada aspek pikiran khususnya pada gejala merasa kebingungan dan aspek emosi pada gejala mudah panik.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Problem Focused Coping, Emotion Focused Coping, SMP
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Mahda
Date Deposited:	03 Aug 2021 09:24
Last Modified:	03 Aug 2021 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/62494

Actions (login required)

View Item