PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (SAINS) DI KELAS II SD NEGERI KRESNA KOTA BANDUNG

Dedeh Sri Mulyati, - (2010) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (SAINS) DI KELAS II SD NEGERI KRESNA KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PGSD_0803635_Table_of_content.pdf
Download (495kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Chapter1.pdf
Download (260kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (311kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Chapter3.pdf
Download (643kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (771kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Chapter5.pdf
Download (253kB)
[img] Text
S_PGSD_0803635_Bibliography.pdf
Download (248kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Telah dilakukan penelitian “ Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran IPA (Sains) Di Kelas II Sekolah Dasar Negeri Kresna Kota Bandung “ Penelitian ini dilakukan di SD. Negeri Kresna dengan menggunakan metode inkuiri. Desain penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ). Subjek penelitian adalah siswa kelas 2 dengan jumlah siswa 33. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep yang dimiliki siswa, hal ini dipengaruhi oleh teknik yang digunakan guru selama pembelajaran berlangsung, berdasarkan studi pendahuluan ditemukan bahwa selama ini siswa jarang dilibatkan dalam kegiatan penyelidikan seperti percobaan atau demontrasi yang dapat melatih kemampuan ilmiah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh dan efektivitas pembelajaran inkuiri melalui kegiatan praktikum terhadap pemahaman konsep. Implementasi pembelajaran Inkuiri diketahui melalui data observasi, sedangkan efektivitas implementasi pembelajaran inkuiri serta peningkatan pemahaman konsep sains diketahui melalui pre test dan post test dengan menggunakan tes pemahaman konsep, sebanyak 20 soal dan data observasi. Berdasarkan pengolahan data dan analisis data diperoleh imformasi bahwa implementasi pembelajaran inkuiri melalui kegiatan praktek dapat meningkatkan pemahaman konsep sains siswa. hal ini ditujukan oleh adanya peningkatan hasil belajar siswa. Begitu pula berdasarkan pengolahan data observasi pemahaman konsep sains siswa saat pembelajaran mengalami kenaikan.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Strategi Pembelajaran Inkuiri, meningkatkan Pemahaman Konsep.
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Isma Anggini Saktiani
Date Deposited: 14 Jul 2021 09:10
Last Modified: 14 Jul 2021 09:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/62255

Actions (login required)

View Item View Item