IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBASIS MEDIA AUDIO VIUSAL DALAM MATA PELAJARAN IPS (Studi deskriftif kelas 7 SMP Pasundan 4 Bandung)

Noti Indah Suprapti, - (2020) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH BERBASIS MEDIA AUDIO VIUSAL DALAM MATA PELAJARAN IPS (Studi deskriftif kelas 7 SMP Pasundan 4 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PIPS_1602242_Tittle.pdf Download (210kB)
	Text S_PIPS_1602242_Chapter1.pdf Download (274kB)
	Text S_PIPS_1602242_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (361kB)
	Text S_PIPS_1602242_Chapter3.pdf Download (328kB)
	Text S_PIPS_1602242_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (715kB)
	Text S_PIPS_1602242_Chapter5.pdf Download (130kB)
	Text S_PIPS_1602242_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dengan adanya pandemic covid-19 yang menyebabkan adanya penerapan pembelajaran jarak jauh di setiap jenjang pendidikan di Indonesia. Pembelajaran jarak jauh dalam mata pelajaran IPS merupakan inovasi baru dalam proses pembelajaran yang selama ini bersifat konvensional atau tatap muka kini berubah menjadi pembelajaran bermedia. Pembelajaran jarak jauh mata pelajaran IPS akan efektif dengan penggunaan media pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menarik. Oleh karena itu,sangat diperlukan pengemabangan media dalam pembelajaran jarak jauh mata pelajaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi pembelajaran jarak jauh berbasis media audio visual dalam mata pelajaran IPS kelas 7 SMP Pasundan 4 Bandung. Inti dari penggunaan media dalam pembelajaran jarak jauh berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan materi dari pendidik kepada peserta didik dan dapat memudahkan peserta didik untuk memahami materi pembelajaran. Metode yang digunakan untuk meneliti fenomena tersebut adalah melalui metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif. Langkah-langkah dalam pengambilan data meliputi observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan mengolah data kualitatif yang diungkapkan dalam bentuk kata-kata. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa dengan adanya pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dalam mata pelajaran IPS dapat membuat pendidik lebih kreatif dan inovatif dalam menembangkan media untuk menyampaikan materi. Dalam implementasi pembelajaran jarak jauh berbasis media audio visual memang terlihat masih banyak mempunyai kekurangan dan kendala, seperti belum tersedinya fasiltas sarana dan prasarana yang mendukung pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Mata pelajaran IPS, Pembelajaran jarak jauh, Media Audio Visual, pendidik, dan peserta didik
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	noti indah suprapti
Date Deposited:	09 Oct 2020 02:24
Last Modified:	09 Oct 2020 02:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/56277

Actions (login required)

View Item