IMPLEMENTASI KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR (PLAS) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Lailatul Badriyah, - (2020) IMPLEMENTASI KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN PENDEKATAN LINGKUNGAN ALAM SEKITAR (PLAS) DI KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1601116_Title.pdf Download (5MB)
	Text S_PGSD_1601116_Chapter 1.pdf Download (436kB)
	Text S_PGSD_1601116_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (527kB)
	Text S_PGSD_1601116_Chapter3.pdf Download (420kB)
	Text S_PGSD_1601116_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (665kB)
	Text S_PGSD_1601116_Chapter5.pdf Download (258kB)
	Text S_PGSD_1601116_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Implementasi Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar (PLAS) di Kelas IV Sekolah Dasar Lailatul Badriyah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kampus Serang Universitas Pendidikan Indonesia Menulis merupakan keterampilan terakhir yang dikuasai oleh siswa, keterampilan menulis tidak didapatkan secara otodidak, melainkan harus melalui proses latihan yang berulang-ulang. Seperti halnya dengan kegiatan menulis karangan deskripsi. Untuk dapat menuliskan sebuah karangan deskripsi bukanlah perkara mudah bagi siswa, kendati demikian, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan, hal ini menjadi hambatan siswa dalam memahami konsep menulis karangan deskripsi, sehingga diperlukan suatu inovasi yang dapat mengatasi permasalahan siswa tersebut. Inilah yang menjadi dasar peneliti untuk mengimplementasikan pendekatan lingkungan alam sekitar pada saat belajar menulis karangan deskripsi, karangan deskripsi merupakan karangan yang melukiskan atau menggambarkan suatu objek atau peristiwa tertentu dengan kata-kata secara jelas dan terperinci sehingga si pembaca seolah-olah turut merasakan atau mengalami langsung apa yang di deskripsikan si penulisnya. Peneliti mengambil data dari hasil observasi terhadap siswa kelas IV SDN Serang 20, akan tetapi karena adanya covid-19 yang tidak memungkingkan peneliti untuk mengambil data berikutnya di Sekolah, peneliti menggunakan data sekunder dari metode studi pustaka melalui pendekatan kualitatif, studi pustaka dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi yang didapat dari artikel jurnal, buku, dan lain-lain yang bertujuan untuk mengetahui implementasi kemampuan menulis karangan deskripsi menggunakan pendekatan lingkungan alam sekitar di kelas IV Sekolah Dasar. Sehingga dari beberapa literatur yang sudah peneliti kumpulkan dan analisis, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran menulis karangan deskripsi menggunakan PLAS dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa, untuk langkah-langkah menulis karangan deskripsi dimulai dari menentukan topik, tema, dan tujuan karangan, menentukan tema, merumuskan judul, membuat kerangka, mengumpulkan bahan/data, mengembangkan kerangka karangan menyimpulkan, dan menyempurnakan karangan yang telah dibuat, langkah-langkah tersebut dilakukan guna melakukan proses pembelajaran sebagai kegiatan observasi yang bertujuan untuk mengamati aktivitas peserta didik pada saat proses pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar (PLAS). Kata Kunci : Karangan Deskripsi, PLAS, Studi Kepustakaan. ABSTRACT Implementation of the Ability to Write a Description Essay Using the Natural Environment Approach (PLAS) in Class IV Elementary School Lailatul Badriyah Elementary School Teacher Study Program, Serang, Indonesian Education University Writing is the last skill mastered by students, writing skills are not acquired autodidact, but must go through a process of repetitive training. As with the activity of writing a description essay. To be able to write a description essay is not an easy matter for students, however, many students still have difficulties, this is a barrier for students to understand the concept of writing a description essay, so we need an innovation that can overcome the student's problem. This is the basis for researchers to implement the natural environment approach when learning to write descriptive essays, descriptive essays are essays that describe or describe a particular object or event with words clearly and in detail so that the reader seems to have felt or experienced directly what the writer describes. Researchers took data from observations of fourth grade students of SDN Serang 20, but due to covid-19 which did not allow researchers to retrieve the next data at school, researchers used secondary data from library study methods through a qualitative approach. Literature study was conducted by collecting information obtained from journal articles, books, and others aimed at knowing the implementation of the ability to write a description essay using the natural environment approach in grade IV Elementary School. So that from some of the literature that researchers have collected and analyzed, it can be concluded that the implementation of learning to write essay description using PLAS can improve the ability to write student essay description, for the steps of writing a description essay starting from determining the topic, theme, and purpose of the essay, determining the theme, formulating the title, making a framework, collecting material / data, developing a concluding essay, and perfecting the essay that has been made, these steps are carried out in order to carry out the learning process as an observation activity that aims to observe the activities of students while learning to write a description essay with Approach to the Natural Surrounding Environment (PLAS). Keywords: Authorship Description, PLAS, Literature Study

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Karangan Deskripsi, PLAS, Studi Kepustakaan.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Lailatul Badriyah
Date Deposited:	05 Aug 2020 07:14
Last Modified:	05 Aug 2020 07:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/50089

Actions (login required)

View Item