PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL FLASH CARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PGRI 1 CIMAHI

Ipan Ripandani, - (2019) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL FLASH CARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK PGRI 1 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEA_1500652_Title.pdf Download (825kB)
	Text S_PEA_1500652_Chapter1.pdf Download (535kB)
	Text S_PEA_1500652_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (767kB)
	Text S_PEA_1500652_Chapter3.pdf Download (816kB)
	Text S_PEA_1500652_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (788kB)
	Text S_PEA_1500652_Chapter5.pdf Download (351kB)
	Text S_PEA_1500652_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Flash Card pada kelas XI Akuntansi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi di SMK PGRI 1 Cimahi yang berjumlah 66 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket mengenai motivasi belajar siswa.Hasil penelitian menggunakan Uji Wilcoxon dengan menggunakan aplikasi SPSS hasilnya menunjukkan nilai siginifikansinya 0.000 yang berarti ≤ 0.05 sehingga H_(1 )diterima yang berarti terdapat perbedaan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media pembelajaran Flash Card. Sebagian besar motivasi siswa sebelum menggunakan media pembelajaran berada pada kategori sedang sebesar 90,63% atau 29 orang siswa yang memiliki motivasi dalam ketegori ini, sedangkan setelah menggunakan media pembelajaran motivasinya meningkat menjadi kategori tinggi sebesar 78,13% atau 25 orang siswa yang memiliki motivasi dalam kategori ini. Sehingga dapat disimpulkan terdapat peningkatan motivasi belajar antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran Flash Card. Kata kunci : Flash Card, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar Siswa --------- This research purpose to determine the increase of student motivation to study Accounting subject after using Flash Card media. This research used one group pretest-posttest design. Population in this research was the Accounting student on XI grade at SMK PGRI 1 Cimahi which number of students 66. The instrument used was questionnaire about student motivation.Research results using the Wilcoxon Test and using the SPSS application the results show a significance value of 0,000 which means ≤ 0.05 so that H_(1 )is accepted which means there are differences in student motivation before and after the application of Flash Card media. Most of the motivation of students before using learning media are in the midlle category of 90,63% or 29 students who have motivation in this category, whereas after using learning media motivation increases to a high category of 78,13% or 25 students who have motivation in this category. So it can be concluded that there is an increase in learning motivation between before and after using Flash Card media. Keywords: Flash Card, Learning Media, Student Motivation

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PEA IPA p-2019 ; Pembimbing : I. Heni Mulyani, II. Heraeni Tanuatmodjo ; NIM : 1500652
Uncontrolled Keywords:	Flash Card, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar Siswa
Subjects:	H Social Sciences > HF Commerce > HF5601 Accounting L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	- Ipan Ripandani -
Date Deposited:	23 Jan 2020 02:11
Last Modified:	23 Jan 2020 02:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/44296

Actions (login required)

View Item