PENGGUNAAN MEDIA SPINNER CHOICE UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-E SMP Kartika XIX-2 Bandung

Hasbi Hidayatulloh, - (2019) PENGGUNAAN MEDIA SPINNER CHOICE UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII-E SMP Kartika XIX-2 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PSIPS_1506759_Title.pdf Download (530kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Chapter1.pdf Download (215kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (365kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Chapter3.pdf Download (446kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (938kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Chapter5.pdf Download (127kB)
	Text S_PSIPS_1506759_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (149kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yang terjadi di kelas VIII-E SMP Kartika XIX-2 Bandung yang terkait dengan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran IPS. Hal ini didasarkan pada hasil observasi awal, ditemukan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik masih terbilang rendah. Hal ini bisa dibuktikan bahwa pada hasil observasi terlihat mayoritas peserta didik masih belum bisa menjawab pertanyaan guru dengan menggunakan bahasa sendiri dan terpaku pada buku teks tanpa adanya upaya untuk mengemukakan ide dan gagasan sendiri serta belum bisa menambahkan gagasan agar lebih luas dan menarik. Peserta didik juga belum bisa mengaitkan materi pembelajaran dengan lingkungan. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan berpikir kreatif peserta didik masih kurang. Meninjau permasalahan tersebut, maka peneliti memilih Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian Kemmis dan Taggart dalam 3 siklus. Pemecahan masalah yang dipilih yaitu dengan menggunakan media spinner choice dengan model pembelajaran tanya jawab dan diskusi. Berdasarkan hasil penelitian ini, penerapan media spinner choice telah berhasil meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran IPS. Adapun peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam pembelajaran IPS dapat terlihat dari beberapa indikator capaian kemampuan berpikir kreatif. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang dilaksanakan selama tiga siklus yang menunjukkan bahwa penggunaan media spinner choice dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada setiap siklusnya.;--This research is motivated by the existence of problems that occur in class VIII-E SMP Kartika XIX-2 Bandung related to the creative thinking ability of students in social studies learning. This is based on the results of preliminary observations, it was found that students' creative thinking skills are still relatively low. It can be proven that in the observation results the majority of students still cannot answer the teacher's questions by using their own language and fixated on the textbook without any attempt to express their own ideas and ideas and have not been able to add ideas to be more broad and interesting. Students also have not been able to associate learning material with the environment. This indicates that students' creative thinking skills are still lacking. Reviewing the problem, the researcher chose Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and Taggart research design in 3 cycles. The problem solving chosen is by using a media spinner choice with a question and answer learning model and discussion. Based on the results of this study, the application of media spinner choice has succeeded in increasing students' creative thinking skills in social studies learning. The improvement of students' creative thinking skills in social studies learning can be seen from several indicators of achievement of creative thinking abilities. This can be seen from the results of research conducted over three cycles which showed that the use of media spinner choices can improve students' creative thinking skills in each cycle.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	Media Spinner Choice, Berpikir Kreatif, Pembelajaran IPS, Spinner Choice Media, Creative Thinking, Social Studies Learning.
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan IPS
Depositing User:	Hasbi Hidayatulloh
Date Deposited:	04 Aug 2020 06:58
Last Modified:	04 Aug 2020 06:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/41268

Actions (login required)

View Item