INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN MURID DALAM PEMBELAJARAN PAI : Studi Deskriptif di SMPN 44 BANDUNG

Dian Mashfufah, - (2019) INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN MURID DALAM PEMBELAJARAN PAI : Studi Deskriptif di SMPN 44 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PAI_1501640_Title.pdf Download (681kB)
	Text S_PAI_1501640_Chapter1.pdf Download (221kB)
	Text S_PAI_1501640_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)
	Text S_PAI_1501640_Chapter3.pdf Download (197kB)
	Text S_PAI_1501640_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (524kB)
	Text S_PAI_1501640_Chapter5.pdf Download (146kB)
	Text S_PAI_1501640_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

INTERAKSI EDUKATIF GURU DAN MURID DALAM PEMBELAJARAN PAI (STUDI DESKRIPTIF DI SMPN 44 BANDUNG) Dian Mashfufah 1501640 Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Pendidikan Indonesia ABSTRAK Interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI merupakan salah satu yang memberikan peran penting dalam membentuk hubungan yang baik antara guru dan murid serta menghasilkan manusia insan kamil sebagai tujuan dari pendidikan nasional. Salah satu faktor yang menjadi permasalahan adalah tujuan pendidikan harus tercapai dan cara untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut salah satunya melalui guru yang memiliki kompetensi berkualitas dalam berinteraksi dengan murid saat proses belajar mengajar. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana interaksi edukatif yang dilakukan guru dan murid dalam proses pembelajaran PAI di sekolah yaitu di SMPN 44 Bandung. Secara lebih spesifik penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan apa saja bentuk-bentuk interaksi antara guru dan murid dalam pembelajaran PAI di SMPN 44 Bandung, (2) mendeskripsikan apa saja tujuan interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI di SMPN 44 Bandung, (3) mendeskripsikan bagaimana proses interaksi edukatif guru dan murid dalam pembelajaran PAI di SMPN 44 Bandung, (4) mendeskripsikan apa saja nilai-nilai edukatif yang terdapat dalam interaksi antara guru dan murid dalam pembelajaran PAI di SMPN 44 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dengan metode deskriptif dan peneliti menjadi instrumen kunci dalam penelitian. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Analisis data penelitian dilakukan dalam bentuk reduksi data, display data, koding, dan yang terakhir adalah verifikasi atau hasil. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa interaksi edukatif yang terjadi di SMPN 44 Bandung memiliki beberapa bentuk interaksi yaitu interaksi verbal, interaksi fisik, dan interaksi emosional. Tujuan dari interaksi tersebut adalah untuk menerapkan beberapa sikap yang memiliki nilai yaitu nilai Ilahiyah dan nilai insaniyah agar tercapainya tujuan pendidikan nasional. Kata kunci: bentuk interaksi, proses, nilai EDUCATIVE INTERACTION OF TEACHER AND STUDENT IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING (DESCRIPTIVE STUDY IN JUNIOR HIGH SCHOOL 44 BANDUNG) Dian Mashfufah 1501640 ABSTRACT Educative interaction of teacher and student in Islamic Education Learning gives an important role in the form of a good relationship between teacher and student, and producing good human as goal of national education. One of the factor which still a problem that education goals must be achieved, and one of the way to achieve that education goal is through teacher who has quality competency in interacting with students. Therefore, this research aims to describe about educative interaction of teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School 44 Bandung. More specially, this research aims to: (1) describe about what are educative interaction forms of teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School 44 Bandung, (2) describe about what are educative interaction aims of teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School 44 Bandung, (3) describe about how educative interaction process of teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School 44 Bandung, and (4) describe about what are the educative values in interaction between teacher and student in Islamic Education Learning in Junior High School 44 Bandung. This reasearch used qualitative approach with descriptive method. Researcher being the key instrument in this research. Data collection used observation and interview technique. This research data analysis was carried out in data reduction, data display, coding, and verification. The result of this reaserch is that educative interaction in Junior High School 44 Bandung has several forms of interaction, namely verbal interaction, physical interaction, and emotional interaction. The purpose of these interactions is to apply some attitudes that have values, namely Ilahiyah value and Insaniyah value that achieve national education goals. Keywords: Interaction form, process, value

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PAI DIA i-2019 ; Pembimbing : I. Toto Suryana Afriatien, II. Agus Fakhruddin ; NIM : 1501640
Uncontrolled Keywords:	entuk interaksi, proses, nilai
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Dian Mashfufah
Date Deposited:	23 Jul 2019 07:01
Last Modified:	23 Jul 2019 07:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/36278

Actions (login required)

View Item