PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLES DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU GIZI DI SMK NEGERI 3 CIMAHI

Fitriani, Konita Nur (2016) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF EXAMPLE NON EXAMPLES DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU GIZI DI SMK NEGERI 3 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PKK_1103019_Title.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text S_PKK_1103019_Abstract.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text S_PKK_1103019_Table_of_content.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text S_PKK_1103019_Chapter1.pdf Download (148kB) | Preview
	Text S_PKK_1103019_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (345kB)
Preview	Text S_PKK_1103019_Chapter3.pdf Download (581kB) | Preview
	Text S_PKK_1103019_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (237kB)
Preview	Text S_PKK_1103019_Chapter5.pdf Download (183kB) | Preview
	Text S_PKK_1103019_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (435kB)
	Text S_PKK_1103019_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (171kB)
	Text S_PKK_1103019_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (185kB)
	Text S_PKK_1103019_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (239kB)

Abstract

Strategi pembelajaran kooperatifexample non example merupakan salah satu strategi pembelajaran yang menggunakan gambar atau ilustrasi sebagai contoh dalam bentuk media pembelajaran. Ilmu Gizi merupakan salah satu mata pelajaran produktif yang ada di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu gizi masih kurang optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan strategi pembelajaran kooperatifexample non examples pada mata pelajaran ilmu gizi dengan materi zat gizi sumber pembangun melalui hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatifexample non examplesdapat digunakan untuk meningatkan hasil beajar siswa. Hasil belajar pada kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 60,84% dengan nilai N-Gain 0,76 yang termasuk pada kriteria N-Gain “Tinggi”. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatifexample non examples yang dilakukan secara runtut melalui langkah pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu gizi dengan materi zat gizi sumber pembangun dan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran oleh guru;--- The Example non Example cooperative learning strategy is one of the learning strategies that use pictures or illustrations as examples the form of learning media. Nutrition science is one of the productive subjects at vocational high school (SMK). The students’ learning outcome in nutrition science subject is considered still less than optimal. Therefore, this study aimed to describe the implementation of Example Non Example cooperative learning strategic in science nutrition subject with the nutrition sources builder learning material. The method used in this research was Quasi-Experimental Design with Nonequivalent Control Group Design. The result showed that the implementation of Example Non Example cooperative learning strategy can be used to improve students learning outcome. The learning outcome of the experimental class improved by 60.84% with N-Gain score 0.76 which considered as “high” N-Gain criteria. This result means that the learning activities that use the Example non Example cooperative learning strategy can improve the students’ learning outcome in nutrition science subject with the nutrition sources builder learning material and can be used as an alternative learning by teachers.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil: S PKK FIT p-2016; Nama Pembimbing: I. Ade Juwaedah II. Ellis Endang Nikmawati
Uncontrolled Keywords:	Implementation, Example non Example Cooperative Learning Strategy, Nutrition Science.
Subjects:	L Education > L Education (General) R Medicine > R Medicine (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Tata Boga
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	17 Oct 2017 03:50
Last Modified:	17 Oct 2017 03:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/27425

Actions (login required)

View Item