PEMANFAATAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN CERITA SISWA SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Martiani, Yuti Selia (2016) PEMANFAATAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN CERITA SISWA SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Skripsi.
Departemen Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu
Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, Tahun 2
016. Pemanfaatan media film
anim
asi dapat membantu guru pada saat pembelajaran untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman cerita siswa. P
enelitian ini bertujuan untuk
menganalisis dan
mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemahaman cerita antara siswa yang
memanfaatkan media film animasi dan siswa yang memanfaatkan
text
di SDN
Lengkong Besar 105
-
85 Bandung.
Rumusan masalah umum dalam peneliti
an ini
yaitu Apakah pemanfaatan media film animasi dapat meningkatkan kemampuan
pemahaman cerita siswa sekolah dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN
Lengkong Besar 105
-
85
Kota
Bandung?. Sedangkan rumusan masalah khusus dalam
penelitian ini yaitu Apa
kah terdapat perbedaan kemampuan pemahaman cerita aspek
terjemahan
, aspek interpretasi dan aspek ekstrapolasi
yang signifikan antara siswa
yang memanfaatkan media film animasi dan siswa yang memanfaatkan
text
mata
pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Lengkong
Besar 105
-
85
Kota
Bandung?
.
Metode
penelitian yang digu
nakan
adalah metode kuasi eksperimen dengan desain kelompok
kontrol tak setara
. Inst
ru
men yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument
berjenis tes objektif. Teknik penyempelan dilakukan deng
an teknik penyempelan
klaster (gugus). Kesimpulan dari penelitian adalah : 1) pemanfaatan media film
animasi dapat meningkatkan kemampuan pemahaman cerita siswa sekolah dasar
mata pelajaran Bahasa Indonesia. 2) Kemampuan pemahaman cerita aspek
terjemahan,
aspek interpretasi dan aspek ekstrapolasi siswa yang memanfaatkan
media film animasi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memanfaatkan
text
mata
pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Lengkong Besar 105
-
85
Kota
Bandung.
Berdasarkan hasil penelitian ini, merekom
endasikan guru untuk lebih kreatif
memanfaatkan media pembelajaran sehinggah adanya peningkatan kemampuan
pemahaman cerita siswa sekolah dasar mata pelajaran Bahasa Indonesia dan bagi
peneliti selanjutnya dapat menggunakan hasil penelitian ini sebagai baha
n referensi
dalam menggembangkan penelitian
ini;---Undergraduate Thesis
. Departme
nt of Curriculum and Educational Technology,
Faculty of Educational Sciences, Universitas Pendidikan Indonesia, 2016. The use of
animation film media can assist teachers during teaching and learning in improving
students’ story comprehension skills. The re
search aims to analyze and describe the
differences in story comprehension skills between students using animation film
media and those using texts at SDN Lengkong Besar 105
-
85 Bandung. The general
problem of this research i
s formulated in the question of
“Can the animation film
media improve elementary school students’ story comprehension skills on the subject
of Indonesian Language at SDN Lengkong Besar 105
-
85 Bandung City?” More
specifically, the problem under research is whether there is a significant d
ifference in
the story comprehension skills in the aspects of translation, interpretation, and
extrapolation between students using animation film media and students using texts
on the subject of Indonesian Language at SDN Lengkong Besar 105
-
85 Bandung
Cit
y. The research adopted a quasi
-
experimental method with non
-
equivalent control
group design. The instrument used was objective test. Sample was taken with cluster
sampling technique. The findings of this research are as follows: 1) The use of the
media of
animation films can improve elementary school students’ story
comprehension skills on the subject of Indonesian Language; 2) The story
comprehension skills in the aspects of translation, interpretation, and extrapolation of
students using the media of ani
mation films were higher than the comprehension
skills of students using texts on the subject of Indonesian Language at SDN
Lengkong Besar 105
-
85 Bandung City. Based on these findings, it is recommended
that teachers be more creative in using instructional
media in order to improve
elementary school students’ story comprehension skills on Indonesian Language
subject and future researchers can reference this research in developing their research.

Preview	Text S_KTP_1206356_Title.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1206356_Abstract.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1206356_Table_of_Content.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1206356_Chapter 1.pdf Download (232kB) | Preview
	Text S_KTP_1206356_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (717kB)
Preview	Text S_KTP_1206356_Chapter 3.pdf Download (426kB) | Preview
	Text S_KTP_1206356_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (824kB)
Preview	Text S_KTP_1206356_Chapter 5.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1206356_Bibliography.pdf Download (142kB) | Preview
	Text S_KTP_1206356_Appendix 1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (193kB)
	Text S_KTP_1206356_Appendix 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (146kB)
	Text S_KTP_1206356_Appendix 3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KTP MAR p 2016 Pembimbing: I. Toto Ruhiyat, II. Riche Cyntia Johan
Uncontrolled Keywords:	Media Film Animasi ; Kemampuan Pemahaman Cerita ; Siswa Sekolah Dasar, Animation Film Media ; Story Comprehension skills ;Elementary School Students
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > N Visual arts (General) For photography, see TR > NE Print media
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	12 Oct 2017 03:31
Last Modified:	12 Oct 2017 03:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/26923

Actions (login required)

View Item