Boro, Benediktus Xaverius (2016) PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_1207108_Title.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Abstract.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Table_of_content.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Chapter1.pdf Download (272kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1207108_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (350kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Chapter3.pdf Download (343kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Chapter5.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Bibliography.pdf Download (136kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1207108_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (362kB) |
Abstract
Penelitian ini meneliti tentang penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III dalam mata pelajaran IPS di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa bila menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan dilapangan bahwa hasil belajar peserta didik kelas III di SDN X masih rendah. Hal ini disebabkan karena dalam proses pembelajarannya siswa belum bisa bekerja sama dalam kelompok dan siswa kurang termotivasi untuk belajar IPS dikarenakan pembelajaran yang monoton. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang memuaskan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen pembelajaran berupa lembar kerja siswa dan lembar observasi aktivitas kerja sama siswa. Hasil penelitian ini diantaranya menyimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SDN X. Hal ini dapat dilihat dari persentase hasil belajar peserta didik pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan yang cukup tinggi. Berdasarkan hasil observasi dari setiap siklus dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Dengan demikian penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat dijadikan salah satu alternatif dalam proses pembelajaran IPS maupun pada mata pelajaran lain.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PGSD BOR p-2016; Pembimbing : I. Dharma, II. Ruswandi. |
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, hasil belajar. |
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 30 Aug 2017 09:30 |
| Last Modified: | 30 Aug 2017 09:30 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/25467 |
Actions (login required)
 |
View Item |