EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN

Rayani, Kartika (2016) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini mengambil judul “efektivitas penggunaan teknik permainan
teka-teki silang dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jepang”.
Kosakata adalah komponen bahasa yang memuat daftar kata-kata beserta
batasannya yang penggunaannya disesuaikan dengan makna dan fungsinya.
Kosakata merupakan salah satu pembelajaran yang sulit. Disebabkan karena
media yang digunakan oleh pengajar monoton dan kurang memotivasi siswa
dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana penggunaan media pembelajaran teka-teki silang dalam
meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Jepang. Penelitian ini
menggunakan metode quasi eksperiment dengan one group before-after
(pretest dan postest) design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XII IPA 4 SMA Negeri 1 Sukaresmi tahun ajaran 2016/2017. Instrumen
penelitiannya adalah tes dan angket. Berdasarkan analisis data dengan
perhitungan statistik yang menggunakan t-hitung diketahui bahwa t-hitung >
t-tabel maka Ho ditolak dan Hk diterima yang dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media pembelajaran teka-teki silang dalam meningkatka
penguasaan kosakata bahasa jepang efektif. Sedangkan hasil analisis data
angket diketahui bahwa penggunaan media pembelajaran teka-teki silang
dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa jepang mendapat respon
positif dari siswa.
Kata kunci;---This study takes the title of "the effectiveness of the use of the technique of
playing a crossword puzzle in improving Japanese language vocabulary".
Vocabulary is the language component that contains a list of words and their
limitations in its use is tailored to the meaning and function. Vocabulary is one of
learning difficult. Due to media being used by teachers and less monotonous to
motivate students in learning vocabulary. This study aims to determine how the
use of instructional media crossword puzzle in improving mastery of Japanese
vocabulary. This study uses a quasi experiment with one group before-after
(pretest and posttest) design. The sample in this study were students of class XII
IPA 4 SMAN 1 Sukaresmi the academic year 2016/2017. The research instrument
is a test and questionnaire. Based on data analysis with statistical calculations
using t-test known that t count > t-table then Ho is rejected and Hk accepted that
it can be concluded that the use of instructional media crossword puzzle in the
vocabulary raise the Japanese language effectively. While the results of
questionnaire data analysis found that the use of instructional media crossword
puzzle in improving Japanese language vocabulary received a positive response
from students.

Preview	Text S_JEP_1204611_Title.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_1204611_Abstract.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_1204611_Table_of_content.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_1204611_Chapter1.pdf Download (217kB) | Preview
	Text S_JEP_1204611_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB)
Preview	Text S_JEP_1204611_Chapter3.pdf Download (271kB) | Preview
	Text S_JEP_1204611_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (391kB)
Preview	Text S_JEP_1204611_Chapter5.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text S_JEP_1204611_Bibliography.pdf Download (130kB) | Preview
	Text S_JEP_1204611_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (155kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S JEP RAY e-2016; Pembimbing : I. Neneng Sutjiati, II. Renariah.
Uncontrolled Keywords:	teka-teki silang, kosakata, crossword, vocabulary.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	22 Aug 2017 07:48
Last Modified:	22 Aug 2017 07:48
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/25085

Actions (login required)

View Item